演唱雏鹰之歌第一课时评课稿.pdf

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关键词：演唱雏鹰之歌第一课时评课稿

正文

《雏鹰之歌》教学设计

一、

教学目标：

1、

2、

知识与技能：用自信、坚定的声音准确地表现歌曲。

过程与方法：用听唱、模唱法学习歌曲，掌握下滑音、附点节奏、休止符的唱法，并运用合适的打击乐器为歌曲伴奏。

3、

情感态度与价值观：通过学唱歌曲，体会少年与雏鹰奋发搏击的精神，争做“明天的雄鹰”。

二、

教学重点：

用自信、坚定的声音准确地表现歌曲，体会少年与雏鹰奋发搏击的精神。

三、

教学难点：

唱准歌曲中的下滑音、休止符等，用合适的打击乐器为歌曲伴奏。

四、

教学过程：

（一）导入

1、发声练习

（1）1 1 1 1 | 12 34 5 —

‖

(2)10 10 10 0 | 12 34 5 —

‖

2、故事导入，引出课题。

（二）新课学习 1、初听歌曲，“歌曲中的雏鹰是怎样的形象？”

勇敢、坚强、奋发向上等

2、复听歌曲，歌曲可以分为几个乐段？（2个乐段）

演唱顺序是怎样的？

认识反复记号D.S. 3、节奏练习

X X X X | XX XX X X | XX 0X X X | 4、演唱乐谱

5、朗读歌词

“哪段情感更强烈？反映了青少年怎样的精神面貌？”

朝气蓬勃，积极向上等。

6、演唱歌词

加入下滑音演唱

注意休止符的演唱。

歌曲处理，情感投入。

（三）创编与表演

小组合作，运用打击乐器编创节奏，为歌曲伴奏。

学生表演展示。

（四）拓展延伸

学习雏鹰精神。

教师演唱歌曲《Over the rainbow》

演唱雏鹰之歌第一课时评课稿