资料摘要
五年级上 册二 单元导学工具单 主备人：安丽 审核人：课题：聆听《嘎达梅总课时4 林》认识人声：男低音学习目标：1.能简要表述《嘎达梅林》两种不同表现形式的不同特点，并能哼唱《嘎达梅林》的主题旋律2.能听辨出男低音音色。学习重点：感受乐曲学习难点：理解
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：聆听 嘎达梅林（安波记谱译配）
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 248
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-16 16:19:00
- 来源学校
- 学校：宝鸡市陈仓区虢镇小学
聆听 嘎达梅林（安波记谱译配）优秀教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：聆听 嘎达梅林（�…优秀教学实录
正文
五
年级
上 册
二 单元导学工具单
主备人：安丽 审核人：
课题：聆听《嘎达梅总课时4 林》
认识人声：男低音
学习目标：
1.能简要表述《嘎达梅林》两种不同表现形式的不同特点，并能哼唱《嘎达梅林》的主题旋律
2.能听辨出男低音音色。
学习重点：感受乐曲
学习难点：理解乐曲
教法设计：专题式 训练式 分课时：第1课时
课型：自学展示
导 学 活 动
【激趣引新】
1.师生问好。
2.谈话导课。
教
学
策
略
“本单元的主题是
足迹
，看到这个词你会联想到什互相交流，学到新知
么？”
“在你的记忆中，你知道的英雄人物有谁？你最崇拜的
英雄人物是谁？”
3.交流。
4.导入新课。
【感知体验】
5.初听歌曲《嘎达梅林》，感受乐曲的风格特点。
6.师生交流听后感受。
7.介绍歌曲讲述的历史背景。
《嘎达梅林》原是一首蒙古族长篇叙事体的颂歌，流传
在上个世纪30年代的东蒙北部。新中国成立前，东蒙人
民受着封建王爷和国民党军阀的统治和压迫，歌曲内容
是叙述蒙古族英雄、哲里木盟科尔沁旗人嘎达梅林领导
人民群众，举行反抗军阀和王爷的武装起义，失败后不
幸牺牲的故事。
嘎达是人名，梅林是官衔。
【合作探究】
8.出示歌词，复听歌曲，感受蒙古族短调民歌结构严谨、从歌词中感受人民对曲调豪放流畅、节奏沉着有力的特点。
英雄的怀念
9.朗诵歌词，感受人们对民族英雄的无限敬仰深切怀念。
10.再听歌曲，感受歌曲悲壮而沉重的情绪特点。
11.了解歌曲的演唱形式，感受、听辨男低音的音色，说
说人声分类中“男低音”的音色特点。
【表现创新】
12.再听歌曲，边听边哼唱，并用手划一划旋律线，感受
歌曲的分句和旋律特点。
13.说一说演唱者是如何唱出英雄性格的？从歌曲旋律
的跌宕起伏中，启发学生思考和模唱。
【拓展小结】
14.聆听马头琴重奏《嘎达梅林》，比较声乐曲和器乐曲
在表现形式上的不同。
15.谈感受，说说这两种表现形式你更喜欢哪一种？
16.介绍蒙古族乐器马头琴，了解其外形，讲述马头琴的
传说。
17.再听，听出主题出现的次数，比较每次主题出现的不
同之处，感受马头琴的特有表现力。
18.聆听大提琴协奏曲《嘎达梅林》、交响诗《嘎达梅林》、感受更多的音乐表现三宝的电影音乐《嘎达梅林》，加深对民族英雄的崇敬之形式
情。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 16:19:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 248
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_62355
来自：学校：宝鸡市陈仓区虢镇小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：聆听 嘎达梅林（安波记谱译配）优秀教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《聆听 嘎达梅林（安波记谱译配）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。