3 我要上中学了优秀教案案例

我要上学了教学设计

教学目标：1.在新的环境下树立自己的目标，形成良好的习惯，尽快进入中学生的角色。

2. 讲述小学生活的片段，总结归纳个人成长的足迹。

3.以适当的方式表达自己对学校、老师、父母的感恩之情。

教学重点：小组以适当的方式表达对学校、老师、父母的感激之情。

教学难点：如何是学生转变思想，积极适应新的生活。

教学准备：1.学生收集反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册、评语等，并将它们按时间进行分类整理。 2.教师搜集图片，资料并帮助学生制作课件、视频。

一、导入：

师：同学们在正式上课前，咱们先做一个活动，咱们现在已经是6年级的孩子了，你们现在是否还记得一年级时，第一次战队走进班级时，你在队列里前后左右挨着谁吗？静静想一想，然后我们再站一次队。

师：好

都找到位置了，看来同学们的记忆里很好，现在同学们左右面对面站好，然后跟前面的同学握一下手，观察你前面的同学有变化吗？

生：变高

胖瘦

头型

师：现在再听清我的指令，跟你的左右同学拥抱一下，然后观察，你左右的同学有变化吗？

生：变高

胖瘦

头型

二、交流环节：

师串联：好现在会组内坐好，通过同学们的观察在6年的学习生活中我们都有了变化。回想我们从一个无知的孩子，成长为有知识的少年，在这一过程中，相信你们一定有所收获。那么，在课前，老师让你们把你们的收获都装进了你的成长

记录袋中（播放PPT），现在就请你打开它。

师：首先，我想抽取一名同学成长记录袋中的一样东四，然后请同学讲一讲这是什么？你为什么要把它装进你的成长记录袋中。

（师抽取

2名同学）

生1：讲述

生2：讲述

师:那现在谁愿意替老师抽取？（2名同学）

生3：讲述

生4：讲述

师：听完刚才4位同学的讲述，你们的每一个收获都意义非凡，那现在你的小组内，拿出你印象最为深刻的一样物品，讲给你的同学听。（3分钟）

生汇报：谁还愿意分享一下你的收获。（3名同学）

师：听完你们的讲述，看到你们成长记录袋中的丰厚，老师突然想问一个小问题，你们取得的这些成绩的背后，有没有得到过别人的帮助呢？（PPT奖杯）

生：老师

学校

同学

父母

三、实践汇报环节：

师：好孩子们在课下，每个小组都采用了自己的方式来感恩对我们有过帮助的老师、父母、学校、同学。现在，就请各小组进行汇报。汇报时老师有个要求，别的小组在汇报时，别的同学要仔细听，认真看。首先，掌声有请第一小组。

第一组：星光璀璨（诗歌朗诵）

第二组：柯丽（纪念册+小组走秀）

第三组：绘梦（海报设计）

第四组：卓越智慧（访谈走进校园节目）

师：听完你们的汇报。老师真的觉得你们长大了，不仅拥有了丰富的知识储备，

而且更可贵的是学会了感恩，***曾说过，有一颗感恩之心很重要，所有人都要有感恩的心。（PPT）

师：6年的小学生活即将过去，我们即将满怀着憧憬踏入中学，那中学与小学有什么不同呢？老师请来了咱们103中学的学哥、学姐，听听他们给我们哪些建议吧！

师：播视频（中学）听完学哥学姐们的介绍，你一定对中学生活或多或少有了了解，现在让我们彼此带着祝福踏进中学之旅。

师：这是祝福卡片，请同学们随意抽取，写下对彼此的祝福。

师总结：

孩子们课的最后，老师也想为你们送出祝福，在6年的学习生活中，老师传授你们知识，同样，你们也为老师带来快乐，在这里老师希望你们做一个品德高尚的人，做一个有梦想的人，正如***说过：今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者，美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。

四、板书设计

我要上中学了

成长的足迹

收获

感恩

祝福

注（粘贴六年中学生的成长记录）（感恩学校、父母、老师的帮助）（同学的美好祝福）