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1 共同的家园教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：1 共同的家园教学设计及教案分析

正文

义务教育课程标准实验教科书北师大版小学

思品六

年级

下

册

课题

课型

神奇的三级

新授课

主备人

梁占红

复备教师

一、课程标准

高年级品德与社会教学逐渐加大了知识的含量，容易远离学生的生活世界，因此，需要教师想方设法使教学能从学生已有的生活经验或熟悉的生活开始，找到一条生活的通道。

二、教材解析

《神奇的三级》目的让学生知道人类对生活的探究、对我们所生活的地球的探究是永无止境的，无数探险者以他们坚定的意志、勇敢的努力，在人类历史上留下了光辉的足迹。他们是我们学习的榜样。在探险者队伍之中有很多中国人的身影，他们是我们民族、国家的骄傲，是我们学习的楷模。三、目标预设

1.知道人类对生活的探究、对我们所生活的地球的探究是永无止境的，无数探险者以他们坚定的意志、勇敢的努力，在人类历史上留下了光辉的足迹。他们是我们学习的榜样。

2.在探险者队伍之中有很多中国人的身影，他们是我们民族、国家的骄傲，是我们学习的楷模。 3.对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。

四、重难点预设

1.在探险者队伍之中有很多中国人的身影，他们是我们民族、国家的骄傲，是我们学习的楷模。 2.对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。

五、课时安排

一课时

六、教学准备

了解相关资料。

七、教学设计

第一课时

教学环节

教学预设

1、人类生活的地球是丰富多彩的，地球上有三极，他们分别是南极、北极、珠穆朗玛峰。南极和北极分别位于地球的最南端和最一、谈话导入。

北端。珠穆朗玛峰号称世界屋脊。这三个地方鲜有涉足，让我们一起走进这神奇的三极！(板书课题。)

1 个性化修改（复备）

课前同学们分成了三个小组搜集整理资料，接下来就由请这三个导游组的导游们带领我们去那里看一看。首先我们来到了第一站北极。

1、北极站小组汇报北极的地理范围、动植物、土著居民、我国在北极的科考成就。

感谢北极站的导游们让我们进一步了解了北极的世界。你们觉得他们的介绍怎么样？

学生评价。

2.接下来让我们去第二站，南极，去看一看那里的大美风光。二、导游介绍有请南极导游组。

“三极”之旅

你们的介绍具体，完整，让我身临其境。同学们，你们觉得南极站的导游们怎么样？谁来评一评。

3.最后让我们来到世界的第三极，地球之巅。去了解一下那里的环境有什么特点呢？中国的探险者在那里有什么作为。有请第三组的导游们！

三个小组都介绍完毕，老师祝贺你们学会了搜集整理资料，掌握媒体操作技术。

现在我给旅游者带来一些问题，

1、地球上神奇的三极分别是什么？

2、北极地区绝大部分是陆地还是海洋？居住在北极的人类叫什么？

三、课堂反馈测试

3、我国首次北极科考是什么时候？

4、我国在南极建立的第一个科学考察站叫什么？

5、什么时候我国运动员第一次把五星红旗插上珠穆朗玛峰？

人类对生活的探究、对我们所生活的地球的探究是永无止境的，四、总结

无数探险者以他们坚定的意志、勇敢的努力，在人类历史上留下了光辉的足迹。他们是我们学习的榜样。

在探险者队伍之中有很多中国人的身影，他们是我们民族、国家的骄傲，是我们学习的楷模。

作业设计

完成教科书第33页的内容“我最佩服的探险家”。

板书设计：

神奇的“三极”

北极

南极

珠穆朗玛峰

资料摘要

1 共同的家园教学设计及教案分析

1 共同的家园教学设计及教案分析

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 共同的家园PPT课件和优质课教案设计

1 共同的家园PPT课件和教学评价实录

1 共同的家园PPT课件和第二课时教学设计

1 共同的家园PPT课件和教学设计(第一课时)

1 共同的家园PPT及课堂实录内容

1 共同的家园PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：1 共同的家园教学设计及教案分析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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