可爱的家名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《可爱的家》教学设计（唱歌课）刘振屯夏楼小学谭丽娜一、作品分析《可爱的家》选自歌剧《克拉丽》，也译作《甜蜜的家》，是一首家喻户晓的英国歌曲。很多人以为它是一首民歌，实际上它是十九世纪英国作曲家亨利.罗里.比肖普和美国诗人、剧作家佩恩合作，于1823年为歌剧《克拉丽》写的主题歌。二、教学目标1. 能够

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所属课文：可爱的家

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2018-05-30 10:39:00

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学校：淮阳县刘振屯乡夏楼小学

可爱的家名师教学视频（文字实录）

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《可爱的家》教学设计（唱歌课）

刘振屯夏楼小学

谭丽娜

一、作品分析

《可爱的家》选自歌剧《克拉丽》，也译作《甜蜜的家》，是一首家喻户晓的英国歌曲。很多人以为它是一首民歌，实际上它是十九世纪英国作曲家亨利.罗里.比肖普和美国诗人、剧作家佩恩合作，于1823年为歌剧《克拉丽》写的主题歌。

二、教学目标

1. 能够用饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，体会家庭的温暖与温馨，激发热爱自己家庭的情感。

2. 体会弱起小节在歌曲表现中的作用，能准确地演唱弱起部分。

3. 能够听辨乐句的相同与不同，并在老师引导下划出歌曲旋律线，分出乐句。

三、教学重点与难点

1. 能用柔和饱满的声音表现歌曲，体会家庭的温馨。

2. 唱准歌曲当中的弱起节奏和附点节奏。

四、教学过程

1. 新课导入

（1）幻灯片播放视频，教师提出：“同学们，03年春节联欢晚会上，一首歌曲曾深深地打动着我的心，今天，我将它带来了，与大家一起分享。”（开始播放《让爱住我家》的MTV）

（2）你能说说自己家人间一些幸福的事情吗？

2. 学习歌曲

（1）通过听辨、分析乐句的不同，学唱歌曲曲谱。

（2）解决歌曲的弱起节奏。

①出示《可爱的家》歌曲学习，观察第一句开头有什么特点。

②根据4/4拍的强弱规律，体会弱拍起乐句的特点。学生视唱体会。学生再视唱。

③分析歌曲中各乐句的弱起。

④完整地演唱歌曲曲谱。注意乐句之间的换气以及弱起小节。

3. 学习歌词

（1）播放歌曲《可爱的家》，学生欣赏并回答问题。

（2）学生自己试着唱一唱。

全曲一字一音，很好唱。但还是要求学生唱好弱起和在每个乐句间的换气。

（3）学生齐唱歌词。

教师在学生唱歌的时候随时注意学生会出现的问题，之后加以解决。巩固上节课四四拍知识，指导学生划拍演唱歌曲。

（4）随歌曲《可爱的家》伴奏发自内心地用饱满的声音演唱歌曲。

4. 拓展：听赏萨克斯独奏曲《回家》让学生感受音乐旋律美，同时也很好地与本课教学内容相结合，让学生在听赏中再次地感受到家的温馨与幸福。

5. 课堂小结

今天，我和大家一起来学唱歌曲《可爱的家》，同学们表现很棒！你们的歌声打动了我，让我感受到家的温暖与幸福。有家真好！让我们一起用歌声表达对家的热爱。

关于本教案的常见问题

Q：可爱的家名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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