3. 我的兴趣和特长名师教学设计2.pdf

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关键词：3. 我的兴趣和特长名师教学设计2

《我的兴趣和特长》教学设计

中卫市第三小学岳乐

教学目标：

知识目标：知道健康的兴趣培养人的文明行为和高尚情操。懂得兴趣变成特长需要克服困难和持之以恒的毅力。

能力目标：培养学生的沟通能力、交流能力，动手能力。

情感目标：认识了解自己的兴趣特长，培养自尊、自信。

教学重点：区分兴趣与特长，认识自己的兴趣和特长。

教学难点：区分兴趣和特长。

教学方法：讨论、展示。

教具准备：有关课件

教学准备

1．学生搜集名人兴趣爱好广泛的小故事。

2．学生准备能展现自己特长的作品。

3．制作课件：爱迪生的故事、李白的故事。

教学过程：

一、激趣导入，畅谈兴趣

教师创设情境：同学们，我们的校园生活是如此的多姿多彩，谁愿意先说说你最感兴趣的事? 学生畅所欲言，谈自己的兴趣爱好。

教师根据学生发言，及时评价。

小结：听了大家的话，老师心里特别高兴。你们知道这是为什么吗？因为从你们的发言中，老师了解到大家的兴趣是健康的、有益的。这些良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。在广泛的兴趣和爱好中，你最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友结成小组，在一起说一说，看一看。

一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示。

二、小组合作，展示自我

学生根据兴趣结成小组，交流自己的特长和作品。

三、师生互动，因势导行

教师鼓励学生展示自己的特长：谁愿意第一个到前面来亮亮你的绝活儿？

学生展示特长：舞蹈、绘画、书法、唱歌、弹琴……

教师相机对学生进行教育，使学生认识到广泛的兴趣可以给生活带来乐趣。而要使兴趣发展成为特长，需要讲究方法，持之以恒。

对于性格内向、不敢发言的孩子，教师要及时给予鼓励，并相机了解爱迪生的故事（播放视频）

引出李白，学习《铁杵磨针》的故事（播放视频）

使学生知道只要肯尝试、肯努力，就一定能获得成功。

四、拓展升华

具有任何一种特长都需要经过自己的努力，克服很多的困难，只有做事持之以恒，有毅力和决心，才能成功。

3. 我的兴趣和特长名师教学设计2