2. 满堂红精品学案.pdf

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关键词：2. 满堂红精品学案

音乐课案例设计

课题听听《满堂红》

教学目标

通过欣赏《满堂红》引导学生用各种方式表达祝福。

总第

课时

教学重点、难点

重点：欣赏乐曲。

难点：感受乐曲。

教学准备

录音机、有关资料

教学设计

活动一：组织教学，师生问好。

随音乐做律动走进教室。

活动二：复习提问歌曲《我是一个小雪人》并计分。

活动三：创设情境。也可以通过插图提示用自己喜欢的方式庆祝节日的到来。

直接揭示新课题目。

活动四：新课教学。

1、《满堂红》是一首民间鼓乐，主要由“变奏”的创作手法写成，它节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。

2、初听乐曲，让学生根据插图提示，感受乐曲的情绪。

3、复听乐曲，引导学生体验歌曲所表达的情感，感受节日到来的喜悦之情。这是本课的重点，可启发学生展开联想，用自己对歌曲的理解，大胆地用肢体动作等形式表现歌曲。

4、逐段欣赏并分析。

（1）第一乐句（1—5）小节，运用了附点音符与休止符。

（2）第二乐句（6—10）小节，节奏规整，稳定，由四分音符和八分音符组合而成，歌曲情绪抒情，优美，与上乐句形成鲜明对比。

（3）第三乐句（11—15）小节，是第一乐句所变的重复。

（4）第四乐句（16—20）小节，是第二乐句的变化重复。

5、完整欣赏并对两首乐曲的异同之处进行讨论。

活动五：教师小结，结束教学。

让学生充分体会歌曲的特点，导课自然。

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