5. 两只小象教案推荐｜教案在线预览

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课题学习目标重点难点演唱两只小象课时12 执笔人1.让学生用肢体语言感受、体会三拍子的韵律。2.指导学生用优美的声音、有感情地演唱歌曲，培养学生对音乐的兴趣。3.通过碰钟为歌曲伴奏，初步培养学生合作意识。4.使学生懂得要爱护小动物、保护大自然。有感情地演唱歌曲并用各种教学手段体会三拍子的韵律。能

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所属课文：5. 两只小象

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学校：凌海市实验小学

5. 两只小象教案推荐

未知

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关键词：5. 两只小象教案推荐

正文

课题

学习

目标

重点

难点

演唱两只小象

课时

12 执笔人

1.让学生用肢体语言感受、体会三拍子的韵律。

2.指导学生用优美的声音、有感情地演唱歌曲，培养学生对音乐的兴趣。

3.通过碰钟为歌曲伴奏，初步培养学生合作意识。

4.使学生懂得要爱护小动物、保护大自然。

有感情地演唱歌曲并用各种教学手段体会三拍子的韵律。

能用碰钟为歌曲伴奏。

教学设计

一、

组织教学

1.播放歌曲伴奏《两只小象》。教师随着音乐快乐地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶。

二、

创设情境

导入：

播放视频，请学生观赏关于大象的片段。

三、学习歌曲

1.我们刚才做律动的音乐其实就是一首非常好听的歌曲《两只小象》，你们想听一听两只小象是怎样交朋友的吗？

2.感受三拍子的韵律：

用身体的部位为歌曲打节拍，感受三拍子的韵律：

拍手

拍腿

拍腿c.拍手

拍腿

3.认读歌词，帮助学生解决不认识的生字。

师示范按节奏读词。

4.哼唱旋律，师用钢琴弹奏歌曲旋律，使学生熟悉。

5.分乐句填词教唱，并及时介入，纠正演唱有误的地方。

6.歌曲处理：

a.歌唱的表情，启发学生对小象喜爱的情感，能够表达在歌曲演唱中。

b.唱好“呦啰啰”，根据小象憨态可掬的形象，用声音表现其形象。

调整与反思

c.用打击乐器伴奏，指导学生认识打击乐器—碰钟，了解它的声音特点，掌握它的演奏方法并为歌曲伴奏。

1、教师范唱歌曲——学生感受歌曲的情绪。

2、练习歌曲中读白的节奏——学生掌握休止符的唱法。

（1）练习读准节奏。（注意：休止符）

（2）师生合作演唱歌曲。（钢琴伴奏，学生只唱读白部分。）

导言：加入你们这些可爱的小鹅叫声后，湖面仿佛又游来一群小白鹅，正仰着脖子唱歌呢……

3、出示歌谱，聆听歌曲录音——复习反复跳跃记号。

4、分乐段学习歌曲——体会歌曲的情绪变化，唱准旋律。

（1）学习歌曲第一乐段。

（2）学习歌曲第二乐段。

5、学生随教师钢琴伴奏完整演唱歌曲。

6、随歌曲伴奏完整演唱歌曲。

四、歌曲表现

启发学生根据歌曲的内容创编动作。

板书设计：

两只小象

演唱曲谱：

4/2 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |

关于本教案的常见问题

Q：5. 两只小象教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5. 两只小象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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