4. 找朋友优秀教案范文

年级

一年级

课题

演唱 找朋友

总课时

2

教师

李可

教学目标：1.指导学生用欢快、活泼的情绪,自然的声音清晰、准确地演唱歌曲。2.通过歌曲的学习，使学生感受一拍和半拍的节奏特点，并能按节奏说出自己的名字。3.通过音乐活动培养学生友爱合作意识，并培养学生主动参与音乐实践活动的好习惯。

教学重难点：教学重点：能够整齐地、有感情地演唱，能够按照音乐的速度和节奏说自己的名字。

教学难点：准确拍打节奏|X X |、| X X X |。

教学准备：钢琴、多媒体、图片

过程与方法

教师活动

学生活动

一、

组织教学

一、

组织教学

1.

播放《找朋友》伴奏音乐，教师随着音1.

听着音乐，随着音乐的节奏，快乐地踏步乐快乐地踏步。

2.

带领学生唱音阶。

进教室。

2.

生随师演唱音阶，熟悉

“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

二、

创设情境

导入新课

1.

同学们，你们都有自己的好朋友吗？

二、

创设情境

1.

说说自己好朋友的名字。

2.

刚刚上一年级的同学，有的还没找到好2.

用认识新同学，交到好朋友去激发学生的朋友，别着急，老师有一首好听的歌曲，它会告诉你怎样找到自己的好朋友。

兴趣。

三、歌曲鉴赏

三、歌曲鉴赏

1.教师边弹琴边范唱歌曲。提问：听完这首1.仔细聆听歌曲并回答问题。

歌曲后，你们要告诉老师，知道老师的名字

叫什么了吗？

2.引导学生按节奏说名字，培养节奏感。

2.学生按节奏说名字。

a.老师在歌曲中介绍自己的名字时，和平时a.互相说一说讨论，指生回答问题：老师说名有什么不同？

b.教师用手拍节奏 | X X |两个字的名

字的时候有节奏感，边拍手边说的。

b.听辨，感受半拍和一拍的节奏特点，并说说：

过程与方法

教师活动

字

、| X X X |三个字的名字。

学生活动

“X”拍一次手读一个字，“X X”拍一次手读两个字。

c.你的名字有几个字呢？像老师这样拍手c.学生自由练习说自己的名字的时间。指生尝按节奏介绍自己的名字好吗？

3.

师示范演唱歌曲。

4.

随时纠正错误，及时介入指导并范唱。

5.

师生合作学唱歌曲。

试着有节奏的说出自己的名字，并介绍给大家。

3.模仿跟唱，在歌曲的说唱处拍手按节奏读自己的名字。

4.反复学唱，改正演唱有误的地方。

第1.2遍教师演唱，学生完成说唱，第5.学生与老师合作，分别学唱歌曲的说唱和演3.4遍师生交换。

6. 齐唱。

唱部分。

用琴伴奏（2-3遍，及时发现问题、及6.

齐唱歌曲。

时指导解决。）

四、歌曲处理

1.演唱歌曲的情绪。

四、歌曲处理

1.学生高兴地、感情投入地演唱。要求学生培 同学们，我们又结识了这么多好朋友，心养有感情的歌唱习惯。

里是不是特别高兴？把你高兴的心情用 表情告诉老师和同学们好吗？我们就要

用这样的表情演唱这首歌曲。

2.根据学生名字不同，分组演唱。

2.按照老师的要求演唱歌曲。第一遍由名字是两个字的同学组成，第二遍由名字是三个字的同学组成，进行分组演唱。

五、表现创造 五、表现创造

1.大家能不能根据歌词的内容编些动作来1.分组，以小组为单位，根据歌曲内容创编表表演呢？

2.指导学生编排表演动作。

演。 2.跟着音乐做简单的歌表演。