聆听 歌唱二小放牛郎板书设计

第二课 足迹

红色之旅 欣赏《歌唱二小放牛郎》教学设计

广河县三甲集小学 薛燕青 教学目标：

1.欣赏《二小放牛郎》，学习革命先辈勇于献身、无私奉献的精神。 2.了解歌曲中倚音的应用，能用深情的歌声表达歌曲的情感。

教学重、难点：

1.把握好相似乐句、倚音、休止符的演唱与运用。以情感为线，引导学生用歌声表达出歌曲的情感。

2.通过学习，让学生牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易，要好好珍惜。

教学准备：相关视频、课件、电子琴

教学过程：

一、

律动导入

同学们，这节音乐课老师要带大家去旅游，你们高兴吗？

（生答）让我们在音乐问好中，迈着轻快的步伐，踏上我们的音乐课堂红色之旅吧！

（师生音阶律动）

二、旅程第一站：南京雨花台

1.聆听并熟悉歌曲

（出示图片）今天我们红色之旅的第一站是：南京雨花台。 （出示课件）雨花石形态各异，晶莹剔透！

2.学生讨论：看到雨花石有什么感想？

师介绍：南京雨花台是为了纪念“南京大屠杀”而建立的，有许多烈士都葬在这里。新中国诞生之前，数以万计的革命者、爱国人士、进步青年学生被反动派杀害于雨花台，那里的每一寸土地都浸透了革命人民的鲜血，革命志士用鲜血铺出一条走上光明的道路。雨花台的地底下蕴藏着无数有神气光彩的小石头，称为“雨花石”。

它们虽然不是红的，但人们始终认为雨花石是因为洒满了烈士们的鲜血才变得可爱、美丽，很多人珍藏它就像珍惜自己的生命一样！也使得“雨花石”成了中国人民缅怀先烈的一种象征。

“雨花石”身上到底有种什么样的精神呢？这里有首曲子就是写雨花石的，听一听，看是否能听出雨花石身上那种精神？ 3.有感情地演唱歌曲

三、旅程第二站：革命烈士纪念馆 师：我们在雨花台深情缅怀烈士后，又来到了我们“红色之旅”的第二站，革命烈士纪念馆。

师：这里有许多抗日战争和解放战争的英烈，同学们举例。（课件出示图片）（师用一句话介绍事迹）

师：这是我们大家熟悉的小英雄—王二小，让我们重新来听一听那个秋天发生的动人故事吧！ 欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》

回答歌曲体裁是什么。 师：烈士，多么伟大的词，他们的牺牲精神、奋力拼搏精神永远活在我们心中。无数这样的英雄用生命和鲜血铺就的一条通向光明幸福的大路。

学生交流感想：我们现在幸福的生活来之不易.希望在座的每一位同学都不要忘记歌名先辈的勇于献身、无私奉献的精神，珍惜今天的幸福生活吧！并且为了祖国的繁荣昌盛努力学习！奋斗不息！

四、旅程最后一站：天安门广场

（出示图片）瞧！花团锦簇的天安门广场前一片欣欣向荣的景象，这是无数革命烈士用生命换来的光明世界。让我们再次用歌声来倾诉我们的感情，来感谢那些如雨花石般用生命为我们铺就光明之路的烈士们吧！

有感情地再次演唱《雨花石》。

五、谈收获

师：听了大家深情的歌声，我觉得大家都是用心在歌唱，老师很欣慰。我们今天的“红色之旅”即将结束，我想大家一定都有收获吧，来谈一谈吧！（学生自由谈）

小结：最后，让我们在《歌唱祖国》嘹亮歌声中来结束我们今天的“红色之旅”吧！