唱歌 咏鹅课时教案

《咏鹅》教学设计

教学目标：

1、通过欣赏谷建芬版《咏鹅》与本课《咏鹅》对比，感受歌曲的不同情绪。

2、通过教师肢体的引导，让学生能够用连贯柔美以及活泼欢快的两种不同情绪演唱《咏鹅》

3、认识三角铁、双响筒，通过自主探究的模式让学生学会演奏两种乐器，并能为歌曲伴奏。

教学内容：

1、演唱歌曲《咏鹅》

2、用三角铁、双响筒为歌曲伴奏

3、欣赏谷建芬作曲的《咏鹅》

教学难点：

1、歌曲的演唱处理

2、用打击乐器准确的为歌曲伴奏

教具准备：钢琴、课件、三角铁、双响筒

教学过程：

一、

组织教学。

1、师：大家好，我知道咱们一年三班的同学们最聪明了，那我给大家猜个谜语，看谁能猜出来：头戴红帽子，身穿白袍子，脚蹬红靴子，唱歌伸脖子。

生：鹅

2、播放图片：让我们一起去看看大白鹅可爱的样子！

看了图片，谁愿意模仿一下你看到的鹅都做了哪些动作？

二、按节奏读词：

1、生背诵古诗：鹅是一种可爱的动物，从古至今都受到人们的喜爱，在唐朝有一位诗人，在他七岁的时候就写了一首著名的诗歌，这位诗人是谁呢？你们知道这首古诗的名字吗？谁愿意背诵一下! 2、师有节奏的背诵：老师也想背诵一下，请同学们仔细地听，老师背诵的与你们背诵的有什么不同？

3、师再读，出示课件：老师一共背诵了几遍，这两遍背诵的一样吗？（师指导学生找不同）

4、师生接龙读：同学们愿意跟张老师合作读吗？我们来接龙读，我一句，你一句。

5、随音乐完整读。

三、用三角铁、双响筒伴奏：

1、出示打击乐器：同学们张老师带来了两种打击乐器，不知道你们认不认识？（指导学生演奏打击乐器）

2、聆听歌曲伴奏：同学们这两种打击乐器的声音就藏在音乐当中，让我们仔细听一听，在哪里出现了三角铁的声音，又在哪里出现了双响筒的声音，它们都是用什么样的节奏来演奏的呢，看谁的小手能跟上。

3、生随音乐用打击乐器伴奏。

4、分组用打击乐器伴奏。他们演奏的可真棒，下面就请你来带领你们组成为三角铁小组，你们就是双响筒小组，轮到哪个小组演奏的时候，就请你们起立，我们比一比哪个小组演奏的最准确，希望你们都能取得胜利。

四、歌曲教学。

1、师范唱：大家演奏的非常准确，我还能随着这段优美的旋律把咏鹅唱出来呢！你们听好不好听！

2、听范唱：同学们试试，跟我一起来做一做，好吗？起立

3、生随琴唱：让我们用轻声随琴试着唱一唱，注意看老师的手势！

4、随琴分男女生唱：同学们互相评价一下，我们唱的怎么样？

5、全体随音乐唱：

6、加入打击乐器全体唱：

五、拓展：聆听谷建芬版《咏鹅》

六、总结。时间过的可真快啊，40分钟悄悄的过去了，希望还有机会与同学们一起上课，同学们再见！