唱：爷爷为我打月饼 儿童团放哨歌ppt课件配套教案内容

爷爷为我打月饼

一、组织教学

师：同学们你们好，这是我们的第一次见面，你们可以称呼我徐老师，徐老师今天也非常期待能和同学们一起渡过这一段愉快的时间~ 二、导入

1、猜谜

师：同学们，首先老师想让你们猜个谜语，你们猜一猜，这个谜语说的是什么？

如果你猜到了，请举手告诉我好吗？

谜语：有时瘦来有时胖，

白天不见晚上见。

生：月亮。

师：我们来看看，答案是月亮吗？没错，就是月亮，其他的同学一定也都猜对了是吗？（生：猜对啦）真棒！老师还想问：那么，什么时候的月亮最圆呢？（中秋节）

月到中秋分外明，八月十五是我国传统的节日——中秋节，人们在这一天庆祝丰收、阖家团圆。同学们，在这一天，你们会做些什么呢？让我们听一听这些小朋友在中秋节里他们做了些什么：

中秋夜

中秋夜，亮光光，家家户户赏月忙。

摆果饼，烧线香，大家一起拜月亮。

分红柿，切蛋黄，赏罢月亮入梦乡。

乘火箭，月宫逛，看看嫦娥和吴刚。

2、打击乐节奏练习

a、师：中秋节，我们最喜欢的就是边赏月，边吃月饼了，嫦娥和吴刚今天是看不到了，但是老师今天也带来了几块月饼，你们看，这是一块月饼，就好像是一个未知音符：

X

现在，老师要把它切一刀，平均分配给同学们吃。把月饼切一刀，变成了两个，就好像这样的音符：X X 前面的音读的长一些，后面的音短一些，再听老师读一遍：大. 大，请同学们跟我读一遍：大. 大

。

老师用这样的节奏说一个词：月. 饼

，月. 饼

。谁模仿老师的样子，能换一个词说一遍吗？

（生：月亮、我们……）

b、师：再请大家看这几块月饼，明显这两块月饼分配不均，就好像这样的节奏：

X.

X

（

大.

大

）中间这个音长一些

X.

X

X （

大.

大

大

）

老师用这样的节奏说一个词：真. 好

吃

，

真. 好

吃

。谁能模仿老师的样子，换一个词说吗？（生：小兔子、好朋友……）

三、新授歌曲《爷爷为我打月饼》

1、初听

师：同学们，在中秋节大家都离不开吃月饼，可是在解放战争时期，在延安保育院有这样一个孩子，她的爸爸妈妈在前线打仗，她的中秋节是怎么过的呢？她能吃上月饼吗？我们一起来看。

（播放视频：爷爷为我打月饼）

师：我们在歌曲中，听到了都有哪些人呢？（生：我和爷爷）

师：爷爷是什么样的人呢？（生：老红军）

师：是的。原来啊，当时的条件虽然很艰苦，爷爷仍然为她亲手制作了月饼，让歌曲中的“我”感受到了家的温暖。今天我们要唱的就是这首歌曲，它选自电影《啊，摇篮》，歌名就叫《爷爷为我打月饼》。

师：有的同学可能有疑问了：“为什么月饼是打出来的呢？”我们一起来看月饼的制作过程。

1、

皮里裹馅，

2、

按进模具，

3、

敲打脱落，

4、

烤。

2、四拍子律动

师：原来就这四步就可以制作出香甜的月饼了。请同学们边听歌曲边模仿老师做动作，这个动作也是四步。

1

拍手

○2

拍肩

○3

拍手

○4

拍腿

○

（播放伴奏）

3、念歌词+律动

师：下面请同学们继续做动作，听老师念歌词。

（播放伴奏，师律动+念词，生律动）

师：同学们，你们能像老师一样，边做动作边念歌词吗？跟着老师来试一试。

（播放伴奏，师律动+念词，生律动+念词）

4、认识反复跳跃记号

师：我们一起来看歌谱，一共有两段，我们先来认识一个符号，叫做反复记号

：丨丨

每次遇到这个记号，就要从头反复。另一个记号：反复跳跃记号。

师：找一找，歌谱中的反复跳跃记号在哪里？

4、视唱歌谱

师：接下来请同学们跟老师学习歌谱，你们能在谱中找出我们之前练习的月饼节奏吗？

你们看，跟老师找的一样吗？这些节奏在歌曲中有4处。听老师完整地唱一遍谱，

每次唱到月饼的地方，就请同学们做一下月饼（双手比圆圈状）的节奏。注意：反复跳跃记号。同学们，准备好了吗？

（生：准备好了）

（师弹琴+唱谱，生做月饼动作）

师：请同学们把歌谱中月饼的部分，跟着老师唱一唱。

2 .

3

2

—

1 .

2

1

—

5 .

6

5

—

5 .

6

5

—

（师弹琴唱，生跟唱）

师：同学们唱得真不错，可以跟老师配合一起唱了。那么老师就唱歌谱中没有月饼的部分，同学们接唱月饼的部分吧。

（师弹琴唱非月饼谱，生接唱红色谱）

5、月饼遮盖？

师：同学们接唱得真好。哎呀，老师带来的月饼太多，掉在了这些音符上，同学们，

你还记得原来的音吗？

师唱前面，生猜出后面遮盖的。

6、分句唱

师：同学们记忆力真好！接下来跟着老师一句一句唱唱这首歌吧。

（师弹琴教，生分句学唱）

7、完整唱

师：跟录音，同学可以在心里跟着老师唱。

（生默唱）

师：现在请同学们跟着老师连起来唱一唱吧。（注意情绪：能够吃上月饼，是快乐感恩的心情）

（师生同唱）

7、接龙唱

师：这样，我们玩一次接唱，老师唱一三句，你们唱二四句。

四、创编与表演

1、

看图提示唱

师：刚刚我们已经学唱了这首歌曲，同学们唱得都非常好！如果不看歌词，根据这些图，你们记起来吗？

（生：看图唱）

2、动作编排

师：爷爷在家里条件艰苦的情况下，依然为“我”做了月饼，那么我是怎么回报爷爷的呢？

生：唱歌谣。

师：没错，爷爷最喜欢听“我”唱歌了，对了，要是配上舞蹈就跟好看啦。

同学们想一想，为每一句歌词编一个动作。【分小组讨论（8句，8组）】

请小组代表上台展示，师配合着弹琴，大家一起边唱边舞。

【例如：

八月十五月儿明呀（左手指月亮）

爷爷为我打月饼呀（双手向下交替拍打）

月饼圆圆甜又香啊（双手头顶抱大圈）

一块月饼一片情啊（胸口比小圈）

爷爷是个老红军呀（竖拇指夸奖）

爷爷待我亲又亲呀（抱怀）

我为爷爷唱歌谣啊（双手嘴边唱歌）

献给爷爷一片心哪（摊开双手）】

师：请同学们站起来一起跟着老师做一遍。

（师生跟音乐做动作）

四、拓展欣赏（加时）

欣赏《映山红》