听：微笑波尔卡 希腊舞曲教案公开课一等奖

《微笑波尔卡》音乐教案

扬中市实验小学

马万红

教学内容：

一、认识手风琴

二、欣赏《微笑波尔卡》

三、学跳波尔卡

教学目标：

一、认识手风琴，聆听《微笑波尔卡》，了解波尔卡乐曲的特点。

二、感受乐曲快速的节奏和活泼跳跃的情绪，并能够用声势动作和打击乐器表现出来。

三、能辨别并记住反复出现的主题一，知道乐曲的段落结构。

四、学跳波尔卡基本舞步，能用集体舞的形式表现出来。

教学重点：

一、用心聆听感受乐曲的节奏和情绪，了解乐曲的段落结构。

二、听到主旋律部分能随音乐做声势动作。

教学难点：

用集体舞的形式表现乐曲，感受波尔卡这种民间舞蹈快速、活泼跳跃的特点。

教具准备：

手风琴、多媒体、串铃、铃鼓

教学过程：

一、导入部分

1、师带学生听音乐律动进教室（屏幕展示）

师：小朋友们好，我是马老师，今天由我来给大家上一节音乐课，希望咱们合作愉快。现在就请大家跟着老师随着音乐一起走进教室吧！

（反复播放主题旋律，学生跟着老师手拉手走进教室，直到走到座位。）

注：分乐句走（走走走走走走停—）

（设计意图：通过听音乐进教室的方式，初步感受乐曲的情绪和乐句感。）

师：大家请坐。刚才的音乐好听吗？（好听）知道是什么乐器演奏的吗？（手风琴）看！这就是手风琴（屏幕出示手风琴）下面听老师给大家演奏这段旋律！

2、师示范主题旋律

二、欣赏《微笑波尔卡》

师：老师拉得还可以吧？（生回答），这就是我们这节课将要欣赏的手风琴独奏曲《微笑波尔卡》的主题旋律。好，请大家完整地听一遍，听完以后说说，这首乐曲给你怎样的印象？（揭题，点击屏幕）

1、听录音一遍（完整欣赏）

师：谁来说说？

2、生回答

（活泼，高兴的情绪；速度较快）

师：说得非常正确。这就是波尔卡的特点：二拍子，快速，活泼跳跃。它是捷克的一种

民间舞曲。现在就让我们一起去感受波尔卡带给我们的快乐吧！先来学习主题部分。请大家跟着老师的手风琴轻轻地哼唱，小朋友们可以用di来哼唱，咱们速度先慢一点。（老师拉手风琴）

（速度可以先慢后加快3~4遍，）

3、跟琴哼唱主旋律

师：怎么样？大家从慢到快的学习过程中有什么感受？

生回答（越来越开心）

师：你们的感觉跟老师是一样的。好，我们已经熟悉了这段旋律，请大家完整地再听一遍，说一说这段主旋律在乐曲中出现了几次呢？注意：边听边高高举起你的小手指来告诉我吧！（完整播放乐曲一遍）

4、听录音第二遍找主旋律出现的次数

5、生回答（3次）

师：大家的小耳朵可真灵！刚才我们用歌声感受到了波尔卡带给我们的快乐，想一想，还可以用什么方式来表现呢？（动作）又跟老师想到一块儿去了！请看大屏幕，看一下老师创编的动作，先仔细观察一下！谁来试试？（点击声势图谱）

6、请学生做动作

（正确的就直接请他做小老师带大家一起练一练）

师：对不对？现在就请你当小老师带大家一起练一练！

师：小老师当的不错。现在老师跟着主题音乐完整的给大家做一遍。

7、师完整跟主题旋律做动作一遍

师：好，我们一起来练一练！

8、学生听师哼唱旋律练习声势动作

（速度由慢到快，3~4遍）

师：我们分小组跟着老师的旋律继续练一练。

9、分小组练习动作

（分四小组分别练习，会哼唱的同学可以跟着一起哼唱旋律，加深对主题旋律的印象）

师：各小组做得都比较整齐。接下来我们跟着音乐再来做一做。有能直接跟着音乐做的小朋友吗？愿意的同学自己站起来试一下。

10、学生听音乐做动作

1）部分学生听主题旋律完整做一做

师：其余小朋友也站起来试一试。

2）其余学生听主题旋律音乐做动作

师：下面我们一起跟着主题旋律做一遍。

10、所有学生跟主题旋律做一遍。

师：接下来我们完整地听一遍，听到咱们熟悉的主题旋律的地方可以跟着哼一哼，动一动。（完整播放乐曲一遍）

11、完整欣赏，学生跟着哼一哼，动一动

师：小朋友们表现得不错。不过乐曲中还有两个部分没有动作，动动你的小脑袋想一想，

这两个部分，我们能用什么方式来表现呢？（打击乐器）

师：老师也是这么想的！听老师用的是什么打击乐器？是怎么用的？

12、师听音乐用铃鼓为旋律乐段伴奏

铃鼓

铃鼓

铃鼓

摇

—

1）生回答（铃鼓，并跟着音乐做一做）

2）当小老师带大家跟音乐跟组做一做（男女生）

师：这段老师想出来了，还有一段老师还没来得及想，请大家帮帮老师，这段旋律可以怎样来伴奏呢？大家讨论一下！（播放音乐）

13、学生讨论第三部分打击乐器伴奏方法

（分组展示，最终选择大家喜欢的节奏，老师当场用节奏谱的形式写下来）

师：请大家仔细观察，想一想，这首乐曲的结构是什么？如果，第一部分用A段来表示，下面该怎么表示呢？(逐步引导) （A-B-A-C-A）

14、一起跟音乐练习一次

师：非常好！现在完整的听一遍，请大家音乐唱起来，动起来吧！

（使用打击乐器的同学上台演奏）

16、完整欣赏，加入声势动作和打击乐器（完整播放乐曲一遍）

（屏幕展示全曲图谱）

脚

铃鼓

脚

脚

脚

脚

脚

拍拍

拍

脚

脚

铃鼓

铃鼓

拍拍

拍

脚

脚

拍拍

拍

脚

脚

拍拍

摇

拍拍

拍拍

拍

—

拍

拍

17、师小结

师：这么欢快活泼的波尔卡音乐，老师都忍不住想跳舞了，大家想不想？别着急，我们先通过一段视频了解一下。

三、集体舞《微笑波尔卡》

1、观看集体舞视频《微笑波尔卡》片段

师：好的，现在我们就来学习波尔卡基本舞步！（边介绍波尔卡）其实波尔卡是捷克的一种民间舞曲，跳舞的人常常站成一个圆圈，舞步很小、半步半步地跳，就是这样！

2、师带生学习简单波尔卡舞步（主要学习一种舞步，半步半步的跳。）

师：咱们学完了波尔卡基本舞步，现在分组变化队形试试！先讨论一下！

（老师帮忙）

4、分组展示跟着音乐跳波尔卡

四、师总结

师：大家感觉怎么样？（开心）再来一次好不好？（好）让我们边听音乐边跳着波尔卡走出教室，结束今天的音乐课吧！