比较大小和轻重含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、引导学生参与学习活动,亲自体验,感受物体的大小和轻重。2、通过熟悉的事物和自己的体验,了解大小的含义,感受物体的轻重,并能根据自己的生活经验和用天平表示的图,说出哪个物体轻,哪个物体重3、使学生在利用生活经验解决问题的过程中,感受初步的数学思考和简单的推理。教学重点:了解大小轻重的含义

资料类型：教学教案文档

所属课文：比较大小和轻重

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-11 11:14:00

来源学校

学校：石家庄市沿东小学

比较大小和轻重含PPT的教学设计及点评

未知

2018-05-11 11:14:00

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关键词：比较大小和轻重含PPT的教学设计及点评

正文

教学目标:

1、引导学生参与学习活动,亲自体验,感受物体的大小和轻重。

2、通过熟悉的事物和自己的体验,了解大小的含义,感受物体的轻重,并能根据自己的生活经验和用天平表示的图,说出哪个物体轻,哪个物体重

3、使学生在利用生活经验解决问题的过程中,感受初步的数学思考和简单的推理。

教学重点:了解大小轻重的含义

教学难点:理解和区分大小轻重,能根据自己的生活经验说出物品的轻重。

教学准备:面包,饮料,魔方,正方体饼干筒,苹果,菠萝,羽毛球等。

教学过程:

一、比大小

1、师生谈话引出大汽车、小汽车的图片,让学生说一说哪个大哪个小?

2、拿出正方饼干筒和魔方,让学生观察,并说一说哪个大?哪个小?如果可能,还可以把把魔方放进饼干筒中,让学生直观感受它们的大小。

二、比轻重。

1、观察大象和小松鼠图,先说一说谁大谁小,再说一说哪个轻,哪个重。

2、拿出饮料、面包的实物(面包明显大于饮料)。先让学生说一说哪个大,哪个小,再猜一猜,哪个重,哪个轻。

3、指导学生把两件食品分别放在两只手上,掂一掂这两种物体(有条件的可每个小组准备一份),充分体验两种物体的轻重,然后让学生说说自己掂完之后的感受。

三、小组学习

1、每组准备一份西瓜、菠萝、羽毛球实物。教师说明比的要求,用手实际掂一掂两个、两个地比。

(西瓜也可用其它物品代替)

2、全班交流掂的方法和结果。重点关注学生怎样做的,得到的结果是怎什么,使学生了解,哪个轻,哪个重是相比较而言。

三、课堂练习

第1题,看图观察。

除了比较大小之外,还要让学生比一比轻重。

第2题,三种东西比较,先比大小,再比轻重。

第3题。先引导学生根据生活经验判断,再根据要求自己涂色。

第4题。鼓励学生从不同角度去思考问题,并充分表达自己的想法。

板书设计大小、轻重的认识

公共汽车大小汽车小

松鼠轻大象重

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：比较大小和轻重含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比较大小和轻重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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