语文天地课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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创编《海的女儿》焦俊文学情分析在我校“一步三化”教育理念的指引下,大部分同学经过一年多提前习作课堂打写的学习,已初步形成良好的学习习惯。他们喜欢阅读、热爱创作。通过大量的阅读,扩大了识字量,丰富了课外知识,积累了好词佳句。对于童话创编兴趣浓厚。由于他们年龄偏小,有待老师耐心、细致地引导、启发。通过本

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所属课文：语文天地

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2018-05-29 07:28:00

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学校：西安高新第一小学

语文天地课件配套优秀获奖教案

未知

2018-05-29 07:28:00

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关键词：语文天地课件配套优秀获奖教案

正文

创编《海的女儿》

焦俊文

学情分析

在我校“一步三化”教育理念的指引下,大部分同学经过一年多提前习作课堂打写的学习,已初步形成良好的学习习惯。他们喜欢阅读、热爱创作。通过大量的阅读,扩大了识字量,丰富了课外知识,积累了好词佳句。对于童话创编兴趣浓厚。由于他们年龄偏小,有待老师耐心、细致地引导、启发。通过本课学习,使学生发挥想象,尝试运用童话创作的拟人、夸张、比喻等方法,感受童话魅力的同时,放飞自己的习作灵感,完成本次童话创编。

教学目标:

用学到的童话写作知识创编《海的女儿》,进一步培养想象、拟人、夸张等写作能力。

教学重难点:

绮丽的想象和生动的细节描写。

教学步骤:

一、课前五分钟:

首先,有请小老师上台。(学生分享《安徒生童话——海的女儿》)二、激趣导入:

1、感谢小老师的分享。这个学期我们一起读《安徒生童话》,我们发现所有的童话故事都有共同的特点,谁知道?(他们都运用了拟人、夸张、想象的方法,细节描写表达真善美的情感。)

板书:细节:想象夸张拟人

小结:童话的特点就是运用拟人的手法,夸张的描写,绮丽的想象。给大家讲述一个生动有趣的故事。

2、这节课我们就用这些方法试着创编童话故事。板书:创编童话

允许改变题目、内容、结尾,大胆想象,体现真善美。板书:题目:《》中心:真善美

三、口述创编

1、请看一组画面,一边看一边大胆想象,构思新故事。出示一组画面。

启发:海的女儿结局并不悲观,她化作精灵救助灾难中的人们,做善良的好事情,守护每一个孩子,为自己创造了一个不灭的灵魂

2、同桌互相说说自己打算编一个什么童话故事。

3、选两个代表,全班交流。

四、课堂打写

师:现在开始打写。老师期待你们的思想开出最美的花。

巡视:指点问题、寻找亮点,耳语指导。

五、交流评价

请大家上传到教师机,并在班级网完成跟帖。

1、最想看谁的作品,我们请她上来吧。

2、同桌互评,上传。

总结:

今天我们运用夸张的手法、大胆的想象、生动的语言创编了童话故事,在童话王国里探索创新。

六、作业布置:

和家长分享你的作品并将修改稿上传班网。

我们下节课继续交流评价。

板书:创编童话

题目:《》细节:拟人夸张想象中心:真善美

关于本教案的常见问题

Q：语文天地课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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