认识整时优质课一等奖｜教案在线预览

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认识钟表联合小学刘淑芬1. 经历在生活经验的基础上初步认识钟表的过程。2. 知道钟表在生活中的作用,会看整时。3. 感受时间与生活的密切联系,学习有计划地、合理地安排自己的作息时间。教学难点:会看整时。课前准备:教学挂图或课件、实物钟表。一、新课导入(一)出示课件谜语。(钟表)出示生活中的钟表图片说

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识整时

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2026-04-03 00:47:36

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学校：盐山县联合小学

认识整时优质课一等奖

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关键词：认识整时优质课一等奖

正文

认识钟表

联合小学刘淑芬

1. 经历在生活经验的基础上初步认识钟表的过程。

2. 知道钟表在生活中的作用,会看整时。

3. 感受时间与生活的密切联系,学习有计划地、合理地安排自己的作息时间。

教学难点:会看整时。

课前准备:

教学挂图或课件、实物钟表。

一、新课导入

(一)出示课件谜语。(钟表)

出示生活中的钟表图片

说你认识钟表吗?钟表有什么特征等。

二、认识钟表

(一)拿出实物钟表或可移动的钟表大挂

图,初步认识钟表,知道钟面上有12 个数,认

识时针和分针,并区别时针与分针的不同。

(二)把挂钟调到9 点,请学生观察有何

特点,在学生交流的同时使学生知道9 点钟叫

9 时等。

(三)认识整时。观察钟面,并在学生观

察9 时特点的基础上,时针和分针分别指向几,

了解整时的特点以及如何辨认整时。

三认识没有数字的整时,整时的书写。’

四、聪聪的星期天

(一)出示情景图,说一说聪聪几时在做

什么,从而认识整时。认识整时的特点,

说说半时与整时有什么不同。

(二)根据实际情况,可以让学生说一说

自己的星期天是怎么过的,使学生了解应该有

计划的安排自己的学习、玩和休息时间。

(三)说一说,放风筝的时间和睡觉的时

间不同。学生讨论,然后教师讲解。

(四)拨动挂钟为整时的样子,小

朋友回答,并反复练习。

(五)四、练一练

(一)连线。

先让学生认识电子表上所显示的时间,了

解时间的书写方式,再出示挂图,连线。

(二)画时针。

根据所给的时间,请学生在教材上画出时针。画完后,学生互相交流,说说画时针的方法

(六)拨一拨,同学们在自制的钟表上拨整时

关于本教案的常见问题

Q：认识整时优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识整时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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