②儿子们教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

儿子们成都市熊猫路小学张明蓉教学过程:一、引入1、同学们,上节课我们学习了《妈妈的爱》,知道了妈妈对我们的爱是无微不至的,我们今天就来看看孩子们对妈妈的爱是怎样的?2、板书课题:儿子们齐读课题二、初步感知课文内容1、昨天你们预习了课文,我先来检查你们读的怎样?(男女生分段读课文,注意读准字音,读通句

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所属课文：②儿子们

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2018-04-23 11:23:00

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学校：成都市熊猫路小学校

②儿子们教学活动设计方案

未知

2018-04-23 11:23:00

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关键词：②儿子们教学活动设计方案

正文

儿子们

成都市熊猫路小学张明蓉教学过程:

一、引入

1、同学们,上节课我们学习了《妈妈的爱》,知道了妈妈对我们的爱是无微不至的,我们今天就来看看孩子们对妈妈的爱是怎样的?

2、板书课题:儿子们齐读课题

二、初步感知课文内容

1、昨天你们预习了课文,我先来检查你们读的怎样?(男女生分段读课文,注意读准字音,读通句子)

2、果然不错!那如果遇到了不认识的字,怎么办呢?(查字典问人猜字)希望孩子们以后用这些方法去认识更多的生字。

3、老师这有一些词语来考考你们!(出词)

4、把词语放回课文中,是不是也能字正腔圆呢?请一二大组读一到六自然段,三四大组读七到十三自然段。一边读,一边想课文先写了什么,然后又写了什么? (先写了三个妈妈夸孩子,然后写了孩子们的表现)

指名学生说,说不好再教师补充,其他学生跟说

三、学文

学习前半部分:

1、请自己读一读课文一到六段,并用横线勾画出妈妈们是怎样夸儿子的?

2、(出示妈妈夸儿子的三句话)

3、谁能来读一读第一句

他读得怎样?平时妈妈是怎样夸奖你的?(骄傲得意)再读

“谁都比不过他”什么意思?没有人能比过他他是最灵巧,最有力气的再读 4、用“谁_______,又_______,谁都比不过他。”的句式来夸一夸妈妈(照应前一课内容)

5、谁能带着这种语气再来读一读第二句

“黄莺”是唱歌最好的,声音最动听的,“赛过黄莺”就是比最好的还好平时作文可以用

6、前两个妈妈都骄傲地夸奖了自己的孩子,可第三个妈妈是怎么说的?

引读第三句“出奇”换个词出众出色

“没什么出奇”就是我们所说的平凡普通

那第三个妈妈可能会用什么语气来说呢?

有什么疑问?为什么她不夸奖自己的儿子?她的儿子真没有什么特别之处吗?带着这样的疑问,我们下节课接着往下学。

四、写字

写字“停”、“孩”

关于本教案的常见问题

Q：②儿子们教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②儿子们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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