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两位数乘两位数的整理和复习教学设计教学分析:两位数乘两位数既是小学生应该掌握的基础知识和基本技能,也是进一步学习的重要基础。1.重视自主归纳与整理。本节课的教学设计通过引导学生自主归纳梳,这部分内容的知识点,勾起学生的回忆,加深学生对这部分知识的印象。借助构建知识网络结构图,使所学知识系统化、条理化

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学校:河北省雄县张岗乡南庄子小学

整理和复习ppt课件教学实录

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整理和复习ppt课件教学实录

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两位数乘两位数的整理和复习教学设计

教学分析:

两位数乘两位数既是小学生应该掌握的基础知识和基本技能,也是进一步学习的重要基础。1.重视自主归纳与整理。本节课的教学设计通过引导学生自主归纳梳,这部分内容的知识点,勾起学生的回忆,加深学生对这部分知识的印象。借助构建知识网络结构图,使所学知识系统化、条理化,培养学生整理信息的能力。

重视练习设计的实效性。在本节课的教学过程中,练习题的设计具有代表性,学生能根据不同的情境选择具体的算法,既巩固了口算、笔算和估算的方法,又提高了学生解决问题的能力。同时通过具体实例来分析,提高学生计算的准确率,有利于培养良好的学习习惯。

学习目标

1、进一步理解和掌握口算,两位数乘两位数的笔算方法。

2、能运用所学知识解决生活中的实际问题。

3、养成认真计算的好习惯。

课前准备

教师准备PPT课件

教学过程:

回顾整理,构建知识网络

师:同学们,回忆一下我们都学习了有关两位数乘两位数的哪些知识?这节课我们就来复习两位数乘两位数。(板书课题)

一、复习口算

1、口算抢答,说说自己是怎样计算的

32×3= 44×2=

17×400= 60×900=

9324×0= 14×50=

2.展示学生整理的内容,师生共同对展示的内容进行评价。

二、复习笔算

1、用你喜欢的方法计算

18×92= 24×55= 32×(76-43)

2、解决问题

(1)啄木鸟每天吃565只害虫,青蛙5天吃455只害虫,啄木鸟每天比青蛙多吃多少只害虫?

(2)三年级有4个班,每个班级有4个小组,共收矿泉水瓶176个,平均每个小组收集多少个?

(3)南庄子小学举行朗读比赛,三、四、五年级各有2个班,每班有20人参加,一共有多少人参加?

三、小组展示交流

1.组织学生质疑、释疑,小组内交流整理。

2.学生汇报并总结在计算的过程中容易出错的地方。

四、总结收获

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关于本教案的常见问题

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