②远行靠什么ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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②远行靠什么ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：②远行靠什么ppt配套的板书设计及意图

正文

远行靠什么

三维目标:

1.会认13个字,会写7个字。

2.能够初步了解交通工具的发展史。

3.学习积累成语,培养学生通过多种渠道获取信息的能力,促进相互合作。

教学重点:掌握本课的生字

教学难点:了解交通工具的发展历程。

教学准备:各类交通工具的资料。

教学课时:两课时

教学过程:

第一课时

一、导入新课,揭示课题

师:同学们,上一节课我们一块学习了《南辕北辙》,大家学得很认真,老师也非常满意。今天咱们一起来学习表现科学技术飞速发展的文章,希望大家喜欢。(板书:远行靠什么)学生齐读课题。

二、初读课文,整体感知课文内容。

自学指导:

1.请同学们自由读课文,划出不认识的字,用自己喜欢的方式解决。

2.范读课文,让学生特别注意自己不认识的字和难读的句子。(读完后学生提出难读的句子,教师再多读几遍。)

3.检查生字认读情况。

a齐读生字。

b开火车读,试着读出后,组词或练习说话

4.学生自由朗读课文。(采用自己喜欢的方式:如自己读、同桌一块读、四人开火车读等。)

三、学习书写生字。

1.注意读准生字的读音。

2.给字分家。

分别找出左右结构的字,上下结构的字,独体字。

3.让学生说说生字在田字格中的位置及与形近字的区别。

4.师范写。

5.学生练习书写。

第二课时

一、猜字游戏。

师:现在我们来做一个游戏,(师拿着卡片)这些卡片上的字都是《远行靠什么》这一课中的生字,老师从这些卡片中随便抽取一张,你来猜猜是哪个字?看谁是认字的小能手。

二、导入课文。

师:你们放假的时候,有和爸爸妈妈一起去哪些地方玩过、旅行过吗?是怎么去的?这一节课我们继续讨论《远行靠什么》这一课,请同学们打开课文。

三、巧借图片,引导学生研读

自学提示:

1.老师想让大家给这些交通工具排排队,怎么排呢?谁有好办法?(师给学生留点考虑时间,并要及时肯定学生所说的任何方法) 2.其实课文中也向我们介绍了一种排列这些交通工具的方法?

(时间)

3.请大家迅速把课文默读一遍,找一找课文中表示时间的词语,用方框框出来。小组交流

4.指名汇报,师板书。(最初、后来、二百多年前、不久、现在)

5.那现在老师想让大家动手把这些交通工具的词卡按照黑板上所出示的时间排一排,老师想先排一个,大家可看清楚了,因为课文中说最初人们外出只能靠步行、骑马、乘独木舟,所以我给大家一个小小的提示:可以边看课文内容边排,排的时候缺少哪个交通工具的词卡请在讲桌上找。哪一组同学愿意上来排,其余生5个人一组,开始合作完成,哪一组完成了举手向老师示意一下。

6.生分组完成,师巡视发现问题,及时指导。

7.把你们排好的和黑板上排好的对比一下,看和你们排的一样啊?(如果满分是一百分,你会给他们打多少分,为什么?你会给你们组打多少分呢?)

8.下面我们一起来说一说这些排好的交通工具。老师先示范一个,看谁听的准,最初,人们远行靠:步行、骑马、乘独木舟;下一个谁来试一下。

9.请大家看看这些从最初到现在的交通工具,你发现了什么? (师板书越来越快。越来越多)

过渡:呀!人类真厉害,发明的交通工具越来越多,跑的也越来越快了,我们试着把人类的这种厉害读出来。

师:你认为未来的交通工具什么样?画出来向同学们介绍。

五、作业布置:

1.书写本课生字。

2.画下自己想象的交通工具。

板书设计:

远行靠什么

最初:步行骑马乘独木舟二百多年前:火车轮船

不久:汽车现在:电力机

军舰快艇飞机

艇磁悬浮列车太阳能汽车核潜

车……

资料摘要

②远行靠什么ppt配套的板书设计及意图

②远行靠什么ppt配套的板书设计及意图

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：②远行靠什么ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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