制作年历教学实录

人教版三年级数学《制作年历》教学设计

新抚区南阳小学潘虹教学内容:人教版课标实验教材小学数学三年级下册第四单元《制作年历》。

教学目标:

(一)知识与技能

通过活动复习巩固本学期所学的年、月、日的知识,进一步掌握年、月、日的内在联系

(二)过程与方法

1.通过制作年历,掌握年历的一般制作方法和注意点,培养学生动手设计制作的能力。

2.培养学生收集、整理、分析信息的能力,提高学的动手能力与交流讨论、资源共享的合作意识。

(三)情感、态度与学习观

通过实践活动让学生感受体验数学知识与生活的联系,激发学数学的兴趣。教学重点:掌握年历的组成要素,进一步提高学生的设计制作能力。

教学难点:月历版面的内容及排列。

教、学具准备:多媒体课件、年历、彩笔等

教学过程:

一、创设情境,揭示课题

1、猜谜游戏:课件出示谜语:有个宝宝真稀奇,身穿360多件衣,天天给他脱一件,等到年底剩张皮。——打一日常用品。(年历)

2、你知道年历有什么用呢?(查找节日、生日等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……美化环境;了解时间;记录事情;学习知识等。)看来年历

的作用可真不小!想不想亲手制作一份年历呢?这节课我们就来制作年历。(板书:制作年历)

二、调查讨论、研究学习

1、我看大家课前都搜集了一些年历,那你能从数学的角度说说你收集的年历有什么特点吗?看来同学们都能对自己收集的年历进行十分细致的观察,这可是非常好的学习习惯呢。

2、老师也收集了一些年历,想不想看?(大屏幕演示各种类型的年历)年历的种类是不是很多?

3、你觉得在这节课中我们做什么样的比较合适?为什么?同学们都能根据年历的特点,结合自身情况选择适合的年历。由于时间的原因,这节课我们采取小组合作的方式来制作年历,小组成员之间可以商定最终制作得样式,好吗?

4、台历也好、整本年历也好、单张年历也好,他们都是由什么组成的?(12个月的月历)也就是说我们要想做好年历就应该先做好(月历。)

5、我们在前面的学习中,已经学习制作了2015年1月份的月历,请同学们把书翻到51页,这是书上51页第5题。老师收集了几个同学的作品,让我们一起来看看,你发现了什么?(天数不对、星期不对、中间少一天)。

6、想一想,要想把月历做好得注意些什么呢?(天数、1日是星期几)你是根据什么来确定天数的?(板书:大小月)看来,我们刚刚学过的年月日的知识,对我们制作年历是非常有用的。你是怎么来确定1月1日是星期几的?(查找年历、手机......) 看来同学们能够借助生活工具来获得数学信息真不错。那2月1日呢?你怎么知道3月1日呢?(查找年历、由2月28日推断、除法计算......)同学们有这么多的方法呀,你们可真善于开动脑筋,真了不起呀!为了方便同学们填写年历,老师在课前查找了2015年每月1日的星期数,现在

提供给大家。

三、分组制作

有了制作2015年1月月历的经验,你能否把2015年全年的月历制作完成呢?那我们就以小组为单位填写2015年每个月的月历。

四、展示与交流

1、那你们在制作时都注意了什么?(天数、星期)

2、老师要从这两方面进行抽查。2月多少天?2月1日星期几?2月28日呢?3月1日是星期几?3月最后一天是几日?是星期几?几月几日是星期几?看来同学们的年历都制作得很准确。

3、日期填写完了,基本的年历便做完了。现在,请将我们制作的年历和你收集的年历对比一下,看看收集的年历在记录时间上还有什么特点?(周六、周日、重大节日)你都知道哪些重大的节日?

2015年重要的节日

1月1日元旦3月8日妇女节 3月12日植树节

5月1日劳动节 6月1日儿童节 7月1日建党节

8月1日建军节 9月10 教师节 10月1日国庆节

母亲节:每年5月的第二个星期日父亲节:每年6月的第三个星期日我国传统佳节: 4月5日清明节 6月20日端午节 9月27日中秋节这些节日我们可以用彩笔或不同的符号标注出来。

4、年历上还有什么呢?(漂亮的花纹、精美的图案)为了是我们的年历更美观、更有自己的个性,也可以在自己的年历上填上这些。

5、接下来就让我们再次完善我们的年历、看哪个组的年历制作有创意。

6、看了每个组同学的作品,你还有什么想说的?

7、看着大家一起动手制作的这张年历你有什么感想?(珍惜时间)是呀,虽然我们可以留住这些精美的年历,可我们不能留住匆匆而过的岁月,所以我们要珍惜时间。

五、课堂总结

通过这次的活动你有什么收获?最高兴的是什么?

板书设计:制作年历

填写日期:每月天数

星期数

休息日、重大节日标注

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