简便计算名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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运算定律与简便计算第二课时:加法运算定律的运用教学内容:例3(加法运算定律的运用)教学目标:1.知识与技能:能运用运算定律进行一些简便运算。2.过程与方法:培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3.态度情感与价值观:使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问

资料类型：教学教案文档

所属课文：简便计算

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2018-04-24 20:03:00

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学校：华州区大明镇大明小学

简便计算名师教学视频（文字实录）

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2018-04-24 20:03:00

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关键词：简便计算名师教学视频（文字实录）

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运算定律与简便计算

第二课时:加法运算定律的运用

教学内容:例3(加法运算定律的运用)

教学目标:1.知识与技能:

能运用运算定律进行一些简便运算。

2.过程与方法:

培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。

3.态度情感与价值观:

使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。

教学重、难点:能运用运算定律进行一些简便运算。解决简单的实际问题。

教学用具:小黑板

教学过程:

一、复习巩固(回忆上节课学习的关于加法的运算定律。根据学生的汇报板书。)

二、新授

1.出示:例5 小黑板展示

下面是李叔叔后四天的行程计划。

第四天城市A→B A→B 115千米

第五天城市B→C B→C 132千米

第六天城市C→D 118千米

第七天城市D→E 85千米

师:根据上面的条件，能提出什么问题？(根据学生的提问，有选择性地板书。) 请你们在练习本上列出综合算式解答。(汇报自己的答案，并说明理由。) 这道题我们运用了加法中的什么运算定律？(加法交换律，加法结合律。)

三、巩固练习做一做

四、小结

五、作业：

板书设计：

=115+85+132+118

=200+250

=450

学生汇报学习的内容，以及自己的收获.这节课你有什么收获？ —7题加法运算定律的应用按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？ 115+132+118+85 ←加法交换律（115+85）+（132+118）←加法结合律（千米） 5

关于本教案的常见问题

Q：简便计算名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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