Lesson 23教案教学设计导入设计

Lesson23 教学设计

1. 热身/复习(Warm-up / Revision)

1)师生问候。

2)复习。Let’s sing. 《Do you like grapes?》.

2. 新课导入(Presentation)

1) 学习字母Ii, Jj,要求学生模仿并学会书写。

首先,教师出示字母卡,让学生辨别字母Ii, Jj的大小写。你学过那些哈有字母g和h的单词。

最后,让学生先仔细观察课本上大小写字母Ii, Jj的笔顺,然后教师在黑板上的四线三格内示范书写大小写字母Ii, Jj,学生模仿做书空练习。最后在练习本上书写字母,教师在教室中巡视,及时辅导。

2. 新课导入(Presentation)

1) 教师用Do you like grapes / honey / hamburgers? 问学生,并用点头、摇头等动作引导学生用Yes, I do. / No, I don’t.回答。然后,教师出示ice cream 的图片,问学生Do you like this? Do you like ice cream? 反复多问几个学生的意思后,教师可领学生认读单词juice,以同样方法学习jam。

2)Listen and say.

听对话,回答问题。DoesYang Ming like juice? What does he like?

有了上面的问题,学生很想知道他们到底说些什么,能够主动去听,获取信息。播放录音让学生在了解了会话情景的情况下,初次感知对话内容。

3) 放录像,让学生在真实情景中全面理解本课会话。同时指导学生跟读模仿。

4) 要求学生分组分角色表演本课对话内容。

6) 利用图片或实物,强化学生对like,don’t like的运用。

3. 趣味操练(Practice)

1) 抢读字母。教师快速出示手中的大写字母,学生迅速站起、读出并比划出该字母的小写形式。

2) 以小组为单位,学做字母Ii, Jj和单词ice cream, juice, jam的卡片,然后向全班展示,并相互评价。

4. Let’s play

让学生拿出自己的卡片,做“喜欢与不喜欢”活动。可组织学生分组,有的说有的画;最后向全班展示,并相互评价。

5. 总结(summary)。本课的重点单词和句型。

6.作业。