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二年级《看图写话》教学设计王艳霞教学目标:知识与技能1.积累好词好句,并学会迁移运用。能正确书写标点符号。2.结合图画或词语,写话;清晰、流畅、完整的表达所见所闻。情感与方法1.通过看图、想象放风筝的过程并试着说出来。2. 培养学生写话的兴趣,并在写话中运用阅读和生活中积累的词语,培养学生有序地,有

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所属课文：语文天地

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2018-04-24 22:29:00

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学校：白银市平川区育才小学

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二年级《看图写话》教学设计

王艳霞

教学目标:

知识与技能

1.积累好词好句,并学会迁移运用。能正确书写标点符号。

2.结合图画或词语,写话;清晰、流畅、完整的表达所见所闻。

情感与方法

1.通过看图、想象放风筝的过程并试着说出来。

2. 培养学生写话的兴趣,并在写话中运用阅读和生活中积累的词语,培养学生有序地,有重点地观察图画,留心周围的事物,做个生活的有心人。

教学重点:

指导学生根据图画展开合理的想象,并会用正确流利的句子清楚表达图意。

教学难点:按照观察的顺序有条理地表达图片上的内容。把积累的好词好句

迁移到文章中。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境引故事

1.在这样一个春暖花开,五彩缤纷的季节,有两位小朋友相约一起出来干什么呢?(课件板书放风筝)

2.回忆看图的方法。

[设计意图]:总结看图写话的方法时,让孩子先说,老师再总结,能很好地发挥孩子的主体作用。

二、根据图片说故事

1. 观察图——你从这幅图中观察到什么?

时间、人物、地点、事件

2.观察的方法

[设计意图] 指导孩子通过最简单的句子入手,一步步进行扩句,再形成段。孩子们基本弄懂了看图写话的方法。

三、根据提示写故事

(过渡)同学们,这个故事有意思吧?现在请同学们拿起笔来,把这个故事写下来,看哪个小作家最棒!(板书:写)

1.提示写话要点:

(课件出示:开头空两格,要正确使用标点符号,尝试运用好词好句。)

2.学生写话,教师巡视指导。

[设计意图]:激发学生自主表达的积极性,并试着把口语表达转化成文字写下来。能正确书写标点符号。

五、展示习作评写话。

1、邀请2-3个学生展示并读出写话,并点评优缺点。

2、鼓励继续完善,完成写话。

[设计意图]:提倡自由表达,增强写作信心,乐于与他人分享习作的快乐。

六、归纳总结,读儿歌。

七、板书设计

看图写话

放风筝

时、地、人、事

看、想、说、写

[设计意图]使学生能从板书上较直观地看到了该如何写话。

关于本教案的常见问题

Q：语文天地优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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