三角形、圆的认识教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

认识三角形和圆沿村联合小学闫艳景教学目标1、经历把图形分类、观察、想象等直观认识三角形、圆的过程。2、能辨认三角形、圆的一些特征。教学重点:能辨认三角形、圆。教学难点:能辨认三角形、圆。发展初步的空间观念。教学准备:课件、长方形、正方形、三角形、圆图片若干。教学过程一、创设情境:欣赏美的图画(出示课

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形、圆的认识

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2018-04-09 07:29:00

来源学校

学校：馆陶县沿村联合小学

三角形、圆的认识教学设计思路

未知

2018-04-09 07:29:00

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关键词：三角形、圆的认识教学设计思路

正文

认识三角形和圆

沿村联合小学闫艳景

教学目标

1、经历把图形分类、观察、想象等直观认识三角形、圆的过程。

2、能辨认三角形、圆的一些特征。

教学重点:能辨认三角形、圆。

教学难点:能辨认三角形、圆。发展初步的空间观念。

教学准备:课件、长方形、正方形、三角形、圆图片若干。

教学过程

一、创设情境:欣赏美的图画(出示课件)

这些漂亮图画的都是用各种各样的图形拼成的,上节课我们认识了长方形和正方形,今天这节课我们就来接着认识图形。”(板书课题)二、探究、体验、感悟

1、分一分(课件)

以小组为单位,按照大头娃的的标准分一分,把结果摆在桌子上,展示给大家。

2、总结学生的分法,汇报自己分的标准

3、展示按形状不同分出的图形。讨论按形状的标准分出的图形各叫什么?

4、尝试说出各图形的名称。

给长方形、正方形之外的图形也取一个名字,认识三角形和圆。(出示课件)

5、体验

你知道哪些物品的面的形状是三角形的,哪些物品的面的形状是圆的? (出示课件)

说一说日常生活中的三角形和圆。

三、实践与应用

1、在方格图上画长方形,正方形和三角形。在准备好的方格纸上描画,同桌比较一下大小

2、涂上你喜欢的颜色。(学生涂色)

3、摆一摆

(1)用|、|、|摆一个三角形。

(2)试一试

摆两个三角形最少用几根小棒,摆三个呢? (3)扩展:摆四个、五个……

最少用几根小棒?

讨论:最少的含义。

四、课堂小结

这节课你又学到了哪些知识?

五、课堂检测

七巧板拼图游戏

板书设计:

认识三角形和圆

三角形三条边

圆曲线围成的曲面

关于本教案的常见问题

Q：三角形、圆的认识教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形、圆的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三角形、圆的认识教学设计思路