资料摘要
《看一看》教学设计柳泉中心小学郭瑞娟教学目标:1.通过观察和操作活动,帮助学生把立体图形转化为平面图形,用小正方体搭立体图形,再观察并画出从它的正面看到的形状,获得经验或体验。2.有意培养学生良好的思维方式,逐步培养学生的空间想象能力。教学重、难点 :能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面看到的形状
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练习四ppt配用优秀教学设计
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关键词：练习四ppt配用优秀教学设计
正文
《看一看》教学设计
柳泉中心小学郭瑞娟教学目标:
1.通过观察和操作活动,帮助学生把立体图形转化为平面图形,用小正方体搭立体图形,再观察并画出从它的正面看到的形状,获得经验或体验。
2.有意培养学生良好的思维方式,逐步培养学生的空间想象能力。
教学重、难点 :
能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面看到的形状。
教学方法:
引导、观察法
教学课时:
1课时
教学过程:
一、情景导入,呈现目标
古诗《题西林壁》
揭示课题,板书看一看。出示教学目标。
产生质疑,引入新课
二、探究新知
(一)交流自学情况
1.观察课本53页情境图,说说这幅图表达了什么意思?
淘气和笑笑从正面看到了什么?
2. 观察课本 53页“练一练”情境图,用直线连上他们分别看到的情景。
(二)小组展示成果
1.搭一搭,画一画,观察53页立体图形,尝试画出从正面、上面、左面看到的图形。
2.学生汇报。
三、点拨升华
同一物体,从不同的角度看,会看到不同的形状。
四、课堂总结
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