笔算除法特级教师教学实录｜教案在线预览

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除数是一位数的除法2、笔算除法教学内容:基本的笔算除法教材第15页的例1及练习。教学目标:1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数,商是两位数的计算方法。2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。3、掌握除法竖式的书写格式,培养学生认真审题的习惯。重点难点:1、掌握一位数除两位数(十位能整

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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2018-09-20 15:13:00

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学校：砚山县盘龙乡翁达小学

笔算除法特级教师教学实录

未知

2018-09-20 15:13:00

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关键词：笔算除法特级教师教学实录

正文

除数是一位数的除法

2、笔算除法

教学内容:

基本的笔算除法

教材第15页的例1及练习。

教学目标:

1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数,商是两位数的计算方法。

2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。

3、掌握除法竖式的书写格式,培养学生认真审题的习惯。

重点难点:

1、掌握一位数除两位数(十位能整除的)的笔算方法。

2、掌握一位数除两位数,商是两位数的笔算过程的试商方法。

3、竖式的书写格式。

教具准备:

课件

教学时间:一课时

教学过程:

一、谈话导入

小朋友们,你们知道植树节吗?(知道)是几月几日呀?(3月12日)每年的植树节呀,全国的许多部门和单位都要组织植树活动。那小朋友们谁知道植树有什么好处呢?(可以防止沙尘暴、可以绿化环境、可以防止水土流失、可以净化空气……)说得真好呀!

都是为了创造美好的环境是不是?(是)

二、探究新知

1、学习教材第15页例1的植树情景图。师:这里呢是我们学校今年植树的情景,从这幅画面上你发现了什么数学信息?

2、师:谁能提出数学问题?(三年级平均每班种多少棵树?)

师:那用什么法解决?(除法。42÷2= )

3、出示课件小棒分解图,展示分小棒的过程,使学生明白算理。

4、师:我们刚才分小棒时,第一次把4梱小棒平均分成2份,每份分的2梱(20根);

第二次把2根小棒平均分成2份,每份又分得1根,这样每份分得21根,21就是42÷2的商。求得的商是两位数,前面我们学习了商是一位数的笔算除法,现在出现了商是两位数的笔算除法,你们会不会写竖式呢?

5、出示除法竖式课件,展示竖式过程。

6、师:谁能帮老师一起把除法竖式写在黑板上呢?指名学生说,师板书除法竖式和答。

7、师:这节课我们学习的是一位数除两位数(十位能整除的)的笔算,板书课题《一位数除两位数(十位能整除的)的笔算》

三、小结

一位数除两位数(十位能被整除)的笔算方法:先用一位数去除被除数十位上的数,商写在十位上。再用一位数去除被除数个位上的数,商写在个位上。

四、巩固练习

1、师:现在请小朋友们带着我们所学到的数学知识一起去智慧岛闯关好吗?(好)

2、出示课件第一关,师生共同订正。

3、出示课件第二关,师生共同订正。

4、出示课件第三关,生在练习纸上做,然后抽学生作业进行投影,师生共同订正。五、学生自由说说本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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