异分母分数加减法板书设计及意图｜教案在线预览

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异分母分数的加法和减法(第一课时)学习目标1.经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程,能正确计算异分母分数加减、法。2.自主参与小组合作探究学习,做到认真思考、积极讨论、细心观察、勇于表达。活动过程:一.复习引入:同分母分数加减法二.小组合作、自主探究:互动一:挑战我能行。例11墨河中心小学有一块

资料类型：教学教案文档

所属课文：异分母分数加减法

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2018-04-23 16:01:00

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学校：新沂市墨河中心小学

异分母分数加减法板书设计及意图

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关键词：异分母分数加减法板书设计及意图

正文

异分母分数的加法和减法

(第一课时)

学习目标

1.经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程,能正确计算异分母分数加减、法。

2.自主参与小组合作探究学习,做到认真思考、积极讨论、细心观察、勇于表达。

活动过程:

一.复习引入:同分母分数加减法

二.小组合作、自主探究:

互动一:挑战我能行。

例1

墨河中心小学有一块长方形试验田,

其中2

1种黄瓜,4种

番茄。种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几?

1.想一想,该如何计算呢?注意把自己的思考过程及时记录下来。(友情提醒:可折一折、涂一涂、画一画、算一算)

2.小组交流,你想到了哪些方法?其中你最喜欢哪一种?互动二:我来试一试。

试一试:计算下面各题,计算结果能约分的要约成最简分数。

5 6

4 9

互动三：练习来冲关。

活动要求：独立完成，细心审题，仔细计算。完成“练一练” 完成书 82页第3题完成书82 三、检测反馈书82页第2题解方程

X+6

4=3

—45=9

1—

x=6

＋ｘ

＝２

、有一批煤，甲车每次运走它的4,

乙车每次运走它的3。

（１）甲、乙两车同时运，每次能运走这批煤的几分之几？

（２）乙车每次比甲车多运这批煤的几分之几？小结反思:

关于本教案的常见问题

Q：异分母分数加减法板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《异分母分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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