元、角、分的简单计算优质公开课教案｜教案在线预览

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5认识人民币第1课时认识人民币(1)1.认识不同面值的人民币:1元、1角、5角的纸币和硬币与1分、2分、5分的硬币九种人民币,理解1元=10角,1角=10分。2.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,并养成勤俭节约的良好品质。认识较小面值的人民币。理解元、角、分之间的关系。一、新课导入师:同学

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所属课文：元、角、分的简单计算

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2018-07-26 22:56:00

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学校：巴东县信陵镇民族实验小学

元、角、分的简单计算优质公开课教案

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关键词：元、角、分的简单计算优质公开课教案

正文

5认识人民币

第1课时认识人民币

(1)

1.认识不同面值的人民币:1元、1角、5角的纸币和硬币与1分、2分、5分的硬币九种人民币,理解1元=10角,1角=10分。

2.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,并养成勤俭节约的良好品质。

认识较小面值的人民币。

理解元、角、分之间的关系。

一、新课导入

师:同学们,你们自己去买过东西吗?买东西时要用到什么呢?(学生答:钱)那你知道我们国家的钱叫什么吗?(人民币)

师:这节课我们就来认识一些小面值的人民币,并学会正确使用它们。(板书课题) 二、探究新知

1.组内交流,初步认知。

每个小组桌面上放一个信封,里面放有一些小面值的人民币,请同学们认一认,把你认识的人民币在小组里介绍一下,然后认真观察人民币上都有什么?注意要互相谦让,不要损坏人民币。

2.分组汇报,交流展示。

谁愿意到前面来把你认识的人民币介绍给大家?

要先说出你介绍的人民币的面值(就是多少钱),再简单说说你是怎样辨认出来的。

人民币上都有什么呢?引导学生观察。

师:我们可以通过看阿拉伯数字知道它是多少元。

你通过这种方法还认识哪些人民币?

师:人民币上大写的汉字还有壹、贰、伍等。

板书:壹、贰、伍

生1:我认识1元的纸币,我是通过看颜色认识的。1元是绿色的。

生2:我还认识5角的纸币,5角的正面有两个少数民族的人像,背面有国徽。

师:认识人民币的办法很多,不仅可以通过颜色、数,还可以通过图案进行辨认,也可以将这几种方法结合起来辨认。国徽代表我们伟大的祖国,所以,我们一定要像热爱我们的祖国一样爱护人民币,不要往人民币上乱涂乱画,更不要损坏人民币。

3.简单分类,了解人民币的单位。

(1)给这些人民币分分类,小组内研究分类的方法。

(纸币和硬币)

(2)学生汇报不同分法,教师介绍元、角、分就是人民币的单位。

板书:元、角、分

4.探究元、角、分的关系。

我们认识了人民币,现在老师想买一支一元钱的自动铅笔,请同学们想一想,我可以怎样付款。

这些付款方式都对吗?为什么呢?

板书:1元=10角

你们知道1角等于多少分吗?

引导学生拿人民币学具摆一摆。

板书:1角=10分

三、巩固应用

1.完成教材第53页“做一做”第1题。学生独立完成,并且让学生说说理由,集体讲评。

2.完成教材第53页“做一做”第2题。学生独立完成,进行集体订正。教师要注意巡视,帮助个别有困难的学生。

四、课堂小结

师:今天你学会了什么知识?

学生交流汇报。(学生交流后强调:认识人民币可以通过颜色、图案、文字来辨别,以及1元=10角,1角=10分)

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分的简单计算优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分的简单计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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