认识图形教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、认知目标:对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识,知道这些几何形体的名称并能加以识别。2、情感目标:让学生在活动中学会表达、倾听,发展他们的数学交流能力。培养学生想象、主动探索的精神和与人合作的意识。3、能力目标:提高学生动手操作能力,发展学生思维的灵活性。教学重点:让学生在活动中

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识图形

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2018-05-09 17:33:00

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学校：都市新城小学

认识图形教学设计范文

未知

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关键词：认识图形教学设计范文

正文

教学目标:

1、认知目标:对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识,知道这些几何形体的名称并能加以识别。

2、情感目标:让学生在活动中学会表达、倾听,发展他们的数学交流能力。培养学生想象、主动探索的精神和与人合作的意识。

3、能力目标:提高学生动手操作能力,发展学生思维的灵活性。

教学重点:

让学生在活动中学会表达、倾听,发展他们的数学交流能力。

学具准备:

各种物体

教具准备:

长方体、正方体、圆柱、球

教学过程:

一、情境导入

今天老师来看大家,和你们一起上课,我很高兴,还给你们带来了学习的小礼物,你们想看看是什么吗?老师知道大家都很聪明,那让我们试着把它们分一分好吗?

二、小组活动

要求

1、要爱惜物品,不要把别人的东西弄坏。

2、在分的时候,不要大声说话,不要抢。

3、想一想。在分类时,你们将这些物体分成了几类,是按什么分类的。

汇报:你们分成了几类,为什么这样分?

要求

a) 每一个小组派一个代表,介绍其中一种物体,说一说自己分类的理由。(进一步认识各种物体的特点)

在这个环节中,注意对正方体和长方体进行区分、对圆柱体和球体进行区分。

b) 其他同学认真看、仔细听。

c) 每个同学介绍完以后,同学们出示和他一样的物体。

d) 在教师的教具中找一找与之相同的形体。

三、进一步认识各种物体

1、出示抽象出来的物体图形

正方体长方体圆柱球

2、小游戏:找朋友

3、小练习:数学书65页的1、2题

4、数学练习卡

四、课后作业:

在生活中找一找正方体、长方体的、圆柱和球。

关于本教案的常见问题

Q：认识图形教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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