认识三角形优秀教案是什么类型的资料？

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认识三角形优秀教案｜教案在线预览

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关键词：认识三角形优秀教案

正文

《三角形的认识》教学设计

古城区福慧学校李芝芳

教学内容:课本第59-61页例1、例2以及“做一做”中的练习。

教学目标:

1、通过动手操作和观察比较,认识三角形,知道三角形的高和底的含义,会在三角形内画高。

2、在观察、试验中发现三角形具有稳定性在实践中有广泛的应用。

重点:认识三角形的基本特征。

突破方法:

联系生活实际,让学生在充分感知的基础上抽象出三角形,从而认识三角形的特征。

难点:画三角形指定底边上的高。

突破方法:

借助三角形底和高的定义,明确底和高之间的重直关系,画三角形指定边上的高。

教学过程:

一、谈知导入

1、多媒体出示教材第59页主题图。

提问:同学们,我们在上学期已经认识过三角形了,现在大家仔细观察大屏幕,你能找出下列图中的三角形吗?

学生先说说哪里有三角形,再在图上描出来。

2、生活中哪些物体上也有三角形呢?让学生说一说。

3、导入新课

其实生活中三角形有着广泛的应用,说一说你对三角形有

哪些认识?

今天我们就来学习三角形的特征。

板书课题三角形的特征

二、互动新授

1、请同学们在演算本上画一个自己喜欢的三角形。

2、展示学生画的三角形。

3、教师:这些形状各异,大小不同的三角形,有什么相同之处吗?

通过交流,引导学生认识由三条线段围成的图形(相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。

4、介绍三角形各部分的名称。

围成三角形的线段叫做三角形的边两条线段相交的点叫做三角形的顶点,两条线段相交组成的一个角。

三角形有三条边,三个顶点,三个角。

5、判断,哪些图形是三角形。

为了表达方便,我们用字母A、B、C来表示三角形的三个顶点,那么这个三角形可以表示成三角形ABC了。

6、认识三角形的高。

三角形的高是什么意思?

教师在黑板上画一个三角形,让学生在自己画的三角形上完成。

①画一画,借助三角板画出三角形的高。

②量一量,量出三角形的高是多少?

③议一议,什么是三角形的高?

④根据学生自学,教师边操作边说明。

从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高,这条边叫做三角形的底。

7、三角形的高的画法

在多媒体上的用幻灯片演示三角形的高的画法。

引导学生的指出:从三角形的一个顶点,到对边的垂线是三角形的高,这条对边是三角形的底,三角形的高用虚线来表示,画完成还要标上直角标记和写上高。

引导学生指出:三角形有三个顶点,三条边,现在老师只是以其中的一条边为底画了三角形的高,如果是以另外两条边为底呢?

教师适时指出:底和高是一对一对出现的,另外两条边也可以作为底,也可以分别画出高。

让学生试着画一画,教师巡视指导。

小结:每个三角形都有三条高。

三、实践应用巩固提高

1、基本练习

2、判断

3、实际应用

4、拓展延伸——围篱笆

哪种方法更牢固,为什么?

四、课堂小结

今天,你学到了什么?

板书设计:

三角形的特征

每个三角形都有三条边、三个角、三个顶点

每个三角形都有三条高

三角形具有稳定性

资料摘要

认识三角形优秀教案

认识三角形优秀教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：认识三角形优秀教案是什么类型的资料？

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