包装教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

包装教学内容:北师大版数学四年级下册第40页—41页的“包装”。教学目标:1、结合解决实际问题,经历探索、交流小数乘小数算法的过程,进一步理解小数乘法与整数乘法的区别。2、能在具体情境中,选择适当的方法估计小数乘法的运算结果。3、能解决与小数乘法有关的简单实际问题。教学重点:1、学会用竖式计算小数乘

资料类型：教学教案文档

所属课文：包装

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2018-04-24 08:08:00

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学校：惠州市惠阳区沙田镇肖屋小学

包装教学设计(教案)

未知

2018-04-24 08:08:00

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关键词：包装教学设计(教案)

正文

包装

教学内容:北师大版数学四年级下册第40页—41页的“包装”。

教学目标:

1、结合解决实际问题,经历探索、交流小数乘小数算法的过程,进一步理解小数乘法与整数乘法的区别。

2、能在具体情境中,选择适当的方法估计小数乘法的运算结果。

3、能解决与小数乘法有关的简单实际问题。

教学重点:

1、学会用竖式计算小数乘法,并培养估算习惯。

2、能解决与小数乘法有关的简单实际问题。

教学难点:

正确用竖式计算小数乘法,培养学生认真仔细的学习习惯。

教具准备:多媒体、卡片。

教学过程:

一、口算。

0.82×10= 0.12×100= 0.033×1000= 0.902×10= 0.902×100= 0.902×1000= 1.1×10= 1.12×100= 0.123×1000= 二、提供信息,提出问题,尝试解决。

1)买包装纸需要多少元?估一估,算一算。

1、先让学生读课件上提供的包装信息。

2、引导学生根据信息解决问题。

(1)学生理解题意,列出算式2.6×0.8。

(2)学生进行估算。

(3)尝试用竖式进行计算,并说说积的小数点的位置。

3、小结竖式计算方法。

先按照整数乘法的计算方法进行计算,再根据乘数的小数位数在积的相应位置上点上小数点。

2)买彩带需要多少元?估一估,算一算。

1、引导学生根据信息解决问题。

(1)学生理解题意,列出算式2.4×0.85。

(2)学生进行估算。

(3)尝试用竖式进行计算,并说说积的小数点的位置。

3、小结竖式计算方法。

先按照整数乘法的计算方法进行计算,再根据乘数的小数位数在积的相应位置上点上小数点。

三、练一练:

第1题:学生估计淘气带的钱够吗?并尝试解决售货员应收多少元

第2题:给下面各题的乘积点上小数点。

学生独立完成,并说一说怎样想的。

第3题:用竖式计算。

三、全课小结。

今天你学会了什么?

四、作业:完成课本第41页的3、4、5、6题。

关于本教案的常见问题

Q：包装教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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