练习三特级教师教学实录｜教案在线预览

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第一节图形的旋转(一)一、教学目标:1.结合钟面的具体情境,学会从“三要素”来观察和描述图形的旋转现象。2.初步认识旋转中心、顺时针和逆时针两个旋转方向、旋转的角度的旋转等基本要素。3.能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90度后的线段。二、教学重难点:重点:学会从旋转中心、旋转方向、旋转角度三个基

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所属课文：练习三

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2018-05-07 21:35:00

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学校：临泉县城关街道汇英初级中学

练习三特级教师教学实录

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关键词：练习三特级教师教学实录

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第一节图形的旋转(一)

一、教学目标:

1.结合钟面的具体情境,学会从“三要素”来观察和描述图形的旋转现象。

2.初步认识旋转中心、顺时针和逆时针两个旋转方向、旋转的角度的旋转等基本要素。

3.能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90度后的线段。

二、教学重难点:

重点:学会从旋转中心、旋转方向、旋转角度三个基本要素来观察和描述图形的旋转现象。

难点:能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90度后的线段。

三:教学思路:

回顾旧知:以活动展开对之前知识的回忆;由活动钟表时针的转动开始今天的导入;生经历观察、合作探索、总结、反思的学习过程,师做引导。

四、教学过程:

(一)回顾旧知:

课堂授课前的互动游戏:

教师喊口令,学生集体做游戏:全体同学起立——向左转——向后转——向右转——向后转,全体坐下。

(二)自主探究:

展示课件,观察钟面上哪些物体在运动?用我们学过的知识描述一下它们在做怎样运动?

板书:旋转中心点;

旋转方向;

旋转角度。

(预习思考:1、生活中有哪些旋转现象。2、观察钟面上指针的运动,你的发现内容。) (三)通过活动展开,理解顺时针、逆时针方向(知道两种方向用箭头怎么表示)。

观察课件:1.(横杆)图上是什么?横杆是怎么运动的?

2.横杆的放下与收起有什么不同?

3.什么是顺时针旋转?能用箭头表示吗?

4.与顺时针相反的方向叫什么?用箭头怎么表示?

注意:1.横杆的收起和放下绕着哪一点进行的?

2.横杆的收起和放下都是旋转,在旋转过程中有什么不同的地方吗?相同的地方吗?

2.你是怎么知道横杆旋转了90度?(表述的时候要注意三要素)

(四)实际操作:

教材p29练一练。

五、教学反思:

这节课采用多媒体手段,特别是在探究图形旋转的性质时,在学生经历了实践、观察、总结后,帮助学生形象直观地理解旋转的性质并加深印象。教学过程中应更多的选用贴切生活的案例。

关于本教案的常见问题

Q：练习三特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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