轴对称（二）优质教案设计是什么类型的资料？

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轴对称（二）优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：轴对称（二）优质教案设计

正文

《轴对称图形》教学设计

教学内容:

北师大版三年级下第二单元第一课时P23-24

教学目标:

1、初步认识轴对称图形,理解轴对称的含义,能找出对称图形的对称轴,并能用自己的方法创造出轴对称图形。

2、通过观察、思考和动手操作,培养学生探索与实践能力,发展学生的空间观念。

3、引导学生领略自然世界的美妙和对称世界的神奇,激发学生的数学审美情趣。

教学重点:

初步认识轴对称图形的特征。

教学难点:

画轴对称图形的对称轴。

学习过程:

一、引入

1、师:今天的数学课很特别,有爱你们的爸爸妈妈爷爷奶奶陪伴一起学习,用热烈的掌声欢迎他们的到来吧!

师:今天胥老师要给孩子们表演一个小戏法,想看吗?

那请你们看仔细咯,看看胥老师是怎么做到的!

(1)拿出一张彩纸:对折

(2)用剪刀剪出一个❤️的一半

(3)打开

师:你看仔细了吗?谁来说说胥老师刚才老师怎么操作的?

通过简单的几步老师就变出了一颗爱心,送给你们。里面可包含了老师和家长们对你们满满的爱和期待哦!(贴)

2、请你们也按照这样的步骤剪出漂亮的作品吧(生操作,计时2分钟)

师巡视选择作品展示

师:短短的两分钟你们就剪出了这么多美丽的作品,请你们观察:这些作品有什么共同的特点吗?

(从中间分开,两边一样)

今天我们就一起去探寻其中的奥秘。

二、折一折、看一看

我这也有几幅作品,是不是也有这样的特征?

(展示:喜、鱼、房子)

请同学们拿出学具袋,小组分工合作验证这几种图形是否两边一样呢?

活动一:

1、小组内先讨论验证方法;

2、每人选择一个图形操作;

3、组内汇报操作过程和结果。

(对折的方法找到图形上下或左右两边一样。。。。。。)

请一组同学上台展示汇报

师:你们用自己的语言:一样、不多不少、没有多余其实就是数学语言中的“完全重合”(板书)像这样的图形就叫做:轴对称图形(板书课题)

举例说明“完全重合”:出示一个两边一样的但对折后不能完全重合的图形

请生判断,强调语言的准确性。

再引导学生从不同方向去观察:上下、左右、斜

请生说一说什么是轴对称图形

师:请同学们思考:这个“轴”是什么呢?

对折后图形的中间就留下了一条折痕,我们沿着这条折痕画上一条直直的虚线,这条直线叫做这个图形的对称轴(板书)

(生画对称轴)请你把你手中的图形粘在白纸上并画出它的对称轴

(展示并提醒大家注意:直尺、两边出头)

师:那刚才我们对折后再剪出的这些作品都是什么图形?(轴对称图形)你找到判断轴对称图形的方法了吗?

(对折、观察)

三、联系生活,巩固练习

下面请你们准备好反馈器,我们去找找生活中的轴对称图形。

1、交通标志(图案)

2、国旗(图案)

3、根据一半猜整体

4、研究平面图形的轴对称图形

活动二:

活动要求:1、小组分工合作判断是否师轴对称图形,并找出有几条对称轴;

2、组内交流后完成表格。

四、拓展延伸:

欣赏生活中的轴对称现象

轴对称图形除了美观,还有一些重要的作用:比如平衡或者一些特殊的需要等。你们如果感兴趣课后还可以深入的去研究它。

资料摘要

轴对称（二）优质教案设计

轴对称（二）优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_276

配套课件

轴对称（二）PPT获奖课件

轴对称（二）PPT课件和教学实录与评析(共3页)

轴对称（二）PPT课件和教案2(共8页)

轴对称（二）PPT课件和主要内容及教案内容(共2页)

轴对称（二）国家优质公开课件(共2页)

轴对称（二）PPT课件和教案1(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）优质教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？