长方形、正方形的认识优秀说课稿
长方形、正方形的认识优秀说课稿
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关键词：长方形、正方形的认识优秀说课稿
正文
《长方形、正方形的认识》教案
教学内容:冀教版小学数学一年级下册第66-68页。
教学目标:
1、经历直观认识长方形、正方形的过程,体会面与体的联系与区别。
2、能辨别长方形和正方形,并知道名称。
3、体验长方形、正方形在日常生活中的广泛应用,让学生感受身边的数学。
4、培养学生观察能力、思维能力和协作能力。
教学过程:
一、创设情境、激发兴趣。
积木:挑一挑将学过的长方体和正方体积木挑出来。
1、小组活动,分积木。
学生可以搭一搭、摸一摸。
2、各自汇报分的方法(可按不同的标准分类)。
设计学生喜欢的活动,以激发学生兴趣入手,一方面复习以前学过的知识,另一方面让学生初步感受物体面的特点。
二、探究、体验、感悟
(一)教学例1
1、摸一摸。
2、印一印。
3、描一描。
4、比一比。
5、分一分。
6、议一议。
结合教材66页图形
(二)教学例2
7、观察长方体和正方体的表面说一说。
(1)长方体有几个面,各是什么形状的,正方体有几个面,各是什么形状的。
(2)你是怎么知道的
三、实践与应用
1、生活中的“长方形”。
出示练一练第1题家庭厨房场景图。提出问题:哪些物品的面的形状是长方形的?哪些物品的面的形状是正方形的?
(扩展:你家厨房或客厅还有哪些物品?哪些物品的面的形状是长方形的?哪些物品的面的形状是正方形的?)
2、练一练第2题。
发给学生每人一张方格纸,要求学生描出一个正方形和一个长方形,并说明自己是怎么描的。
3、练一练第3题。
让学生根据自己的爱好涂色,然后数一数。
四、总结评价、体验成功。
通过这节课的学习,你学到了哪些知识?和同学们交流一下。
教师注意观察学生交流情况。及时做好评价。
(学生小组、全班之间进行学习成果的交流。使学生体验到成功的快乐。)
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-31 15:04:00
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作者信息
5ygggwenku_1237
来自：学校：隆尧县东良乡泽畔小学
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