资料摘要
工作效率、工作时间、工作量教学内容:九年义务教育课本四年级第一学期(试用本)P44-p45教学目标:1.知道工作效率的含义。2. 初步掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。3..能运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决实际问题。4.通过评价激发学生学习兴趣,体验学习的愉悦与知识的价值
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：工作效率、工作时间、工作量
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 88
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2024-09-10 05:45:09
- 来源学校
- 学校：上海市奉贤区五四学校
工作效率、工作时间、工作量教学设计及说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：工作效率、工作时…教学设计及说课稿
正文
工作效率、工作时间、工作量
教学内容:九年义务教育课本四年级第一学期(试用本)P44-p45
教学目标:
1.知道工作效率的含义。
2. 初步掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。
3..能运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决实际问题。
4.通过评价激发学生学习兴趣,体验学习的愉悦与知识的价值。
教学重点:
1.理解工作效率的含义。
2.掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。
教学难点:
能运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决实际问题。
教学过程:
一、引入:
小组跳绳比赛,限时30秒。小胖跳了55个,小亚跳了60个,谁跳得比较快?
预设:相同的时间,谁跳得多,谁就跳得快。
每人跳绳100个,小丁丁用了45秒,小亚用了50秒。谁跳得快?为什么?
预设:相同的数量,谁用时间少,谁就跳得快。
小亚15秒跳绳30个,小巧18秒跳绳54个。谁跳得快?
二、探究新知:
(一)引出“工作效率”:
1.小组讨论:小亚和小巧谁做跳得比较快?说说你是怎么想的?
反馈:(生答师板书)
小亚:30÷15=2(个)小巧:54÷18=3(个)
2个<3 个
答:小巧跳得快。
2.除了用算式表示外,我们也可以用树状算图法来表示。(教师板书)
3.提问:30、54,15、18,2、3分别表示什么?
预设: 30、54是总数;15、18是时间;2、3是平均每秒钟跳的数量。
4.出示“工作效率、工作时间、工作量”
我们把亚跳的30个绳和小巧跳的54个绳叫做“工作量”,15秒、18秒叫做“工作时间”,那么她们每秒分别跳的2个、3个叫做“工作效率”。
5. 理解“工作效率”概念:
①口答
(1)小王5小时种15棵树苗,平均每小时种几棵树苗?
(2)玲玲3分钟做了90道口算题目,她平均每分钟做几道题?
(3)小胖8天读了32页书,平均每天读几页?
②比较
提问:以上几道题,它们都是求什么?有什么相同点?
预设1:都是求“平均每小时,每分钟,每天做了多少?”
预设2:求“工作效率”
追问:通过这些题目,你能说说什么是工作效率嘛?
③归纳:
平均每小时(每分、每天等)完成的工作量叫做工作效率。(板书)
工作量、工作时间、工作效率与人们的学习、生活、工作密切相关,你能举例说说工作量、工作时间、工作效率吗?
(二)梳理数量关系:
1.根据习题说说怎样求工作效率?(小组讨论)
生答师板书:工作效率=工作量÷工作时间
2.根据乘除法之间的关系,说说怎样求工作量及工作时间。(完成课本P45关系式)
反馈并板书:工作量=工作效率×工作时间
工作时间=工作量÷工作效率
三、巩固练习:
1.练一练:
(1)6分钟复印了108张纸,平均每分钟复印多少张纸?
(2)平均每小时浇14桶水,3小时共浇了多少桶水?
(3)平均每小时折65个纸鹤,折260个纸鹤用多少时间?
2.填表并发现
(1)王师傅每小时能生产40个零件
观察讨论:从上表中,你发现了什么?
出示:工作效率不变,工作时间越长,工作量就();
工作时间越短,工作量就()。
(2)杨老师要批作业180本
观察:从上表中,你发现了什么?
出示:工作量不变,工作时间越长,工作效率越();
工作时间越短,工作效率越()。
四、课堂总结:
五、拓展延伸:
一台磨面机平均每分钟磨面20千克,一小时能磨面多少千克?6小时能磨面多少千克?
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2024-09-10 05:45:09
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 88
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_8995
来自：学校：上海市奉贤区五四学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：工作效率、工作时间、工作量教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《工作效率、工作时间、工作量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。