问题研究　地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件优质课一等奖教案

《地理环境为新加坡经济发展提供了

哪些条件》

教学设计

授课人：张晓文

《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》

授课人：张晓文

教学目标

知识与技能

1、理解新加坡区域发展与地理环境的关系；

2、学会自主、合作、探究的学习方式；

过程与方法

通过探究性学习的过程，掌握一定的区域研究方法；

情感态度与价值观

培养对地理科学实用性的认识

教学重难点

重点：新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响

难点：新加坡区域发展的条件评价

教学过程

导入：播放新加坡视频短片简介，通过短片展示新加坡的风土人情，引入新加坡的发展。

新课讲授：

一、新加坡概况

新加坡是梵语“

狮城”之谐音，由于当地居民受印度文化影响较深，喜欢用梵语作为地名。而狮子具有勇猛、雄健的特征。鱼尾狮是一种虚构的鱼身狮头的动物，为新加坡市中心著名喷水雕塑，是新加坡的城市地标。介绍新加坡鱼尾狮的由来，并展示地标性建筑鱼尾狮，并展示新加坡的国旗和国徽

新加坡简史

1824年沦为英国殖民地，成为英在远东的转口贸易商埠和在东南亚的主要军事基地。

1942年被日军占领，1945年日本投降后，英国恢复其殖民统治，次年划为直属殖民地。1946年英国将其划为直辖殖民地。

1959年６月新加坡实行内部自治，成为自治邦，英国保留国防、外交、修改宪法、颁布“紧急法令”等权力。1963年９月16日并入马来西亚。

1965年8月9日脱离马来西亚，成立新加坡共和国。同年９月成为联合国成员国，10月加入英联邦。

承转:展示新加坡建国初期和现在的城市景观对比，通过景观图让学生直观感受新加坡经济的飞速发展

二、新加坡的地理环境条件

自主学习

学生展示导学案自主学习部分第1题和第2题，通过对学生预习的检查，结合课件准备的地理图表，对学生的答案进行补充。

阅读高中地理必修三课本P15-16,完成下列各题。

1、试总结新加坡的地理环境条件：

⑴位置：

靠近赤道的低纬度地区（经纬位置），位于亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋交通的“十字路口”（海陆位置）马来半岛最南端（相对位置）

⑵气候：热带雨林气候

⑶地形：地势低平，领土面积狭小、分散

⑷水文：降水充沛、河流短小，淡水不足；

⑸自然资源：自然资源贫乏

2、从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？

（1）纬度位置：靠近赤道，是属热带雨林气候,气候适宜；

（2）海陆位置：位于亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋交通

的“十字路口”；

（3）交通位置：新加坡地处马六甲海峡的东口，处在太平

洋和印度洋的航运要道上。

问题思考：为什么说马六甲海峡是日本的海上生命线？

学生回答：马六甲海峡是连接印度洋和太平洋的交通要道，是亚洲、欧洲、非洲之间必经的最短航线，而且日本国土面积狭小，资源匮乏，因此需要大量的进口原料，产品出口运往欧洲、非洲地区，也需要经过马六甲海峡。

承转：依靠马六甲海峡的地理位置优势，新加坡发展了转口贸易，但随着其他地理环境的改变，新加坡的工业发展也有了新的途径。

三、新加坡的工业发展

合作探究：小组合作完成下题

1、影响工业发展的区位因素有哪些？并分析新加坡发展出口导向型工业的原因？

学生回答：影响工业发展的因素：自然因素：水源、土地、原料（新加坡工业发展的不利因素）；社会经济因素：市场、劳动力（不利因素）、交通、科技、政策（有利因素）

2、简要列举新加坡典型的工业部门，并分析影响新加坡工业部门选择和发展的条件？

学生回答：工业部门：炼油、石油化工、钻井平台制造、电子工业

促进新加坡工业发展的地理条件：

（1）世界石油贸易发展，国内矿产资源匮乏

（2）便利的海洋交通、优良的港口

（3）国家正确的工业发展战略

（4）国外的资金和技术 （5）本国人才多，科技力量雄厚

（6）东南亚丰富廉价的劳动力

3、促进新加坡服务业的发展的地理条件是什么？

学生回答：新加坡服务业的发展得益于其优越的地理位置，便利的交通条件和优美的热带雨林风光，服务业为经济增长的龙头产业。旅游业是主要外汇收入来源之一。

4、哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资？

学生回答：国土面积狭小，自然资源贫乏，但交通便捷，对外联系方便迅速发展的经济和积累的资本需要找到更广阔的发展空间，促使新加坡大力向海外投资。

课堂练习

分析香港与内蒙古的地理条件，并说出主要发展的工业部门？

香港：人口稠密，山地丘陵为主、天然深水港中国改革开放前的对外交流窗口

经济特征：转口贸易、出口加工型工业旅游、商贸

内蒙古：地广人稀、矿产丰富高原地形，地表平坦开阔气候为温带大陆性气候，降水少

经济特征：采矿业、畜牧业

课堂小结

区域分析的一般步骤

1.

地理位置的分析（纬度位置、海陆位置）

2.自然环境的分析（气候、地形、植被、水文、矿产资源等）

3.人类活动的分析（农业、工业、城市化、劳动力状况等）

作业布置

请同学们以小组为单位搜集资料，对青铜峡的“地理环境与经济发展关系”进行

评价-写出书面材料、每组一份

板书设计

地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件

一、转口贸易

二、炼油、造船、电子工业

三、服务业

四、海外投资

教学反思：

（1）本节课在导入过程中所用时间略长，在关于新加坡的概况介绍这一部分可省略；

（2）学生活动过于集中，应在教学过程中进行适当穿插；

（3）课堂练习中给学生讨论时间短，应让学生多说，引导学生结合之前学习内容进行分析，锻炼地理的表达表述能力。