第三节可持续发展的基本内涵教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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对应课文《第三节 可持续发展的基本内涵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

可持续发展的概念和基本内涵【教学目标】一、知识与技能1、理解可持续发展的概念。2、联系《21世纪议程》，概述可持续发展的基本内涵。经济利益时间尺度空间尺度满足当代人的最大需求从区域利益出发，采取封闭式，掠夺式和转嫁式的发展方式四、整理与总结：学生识记相关知识及整理笔记会文明、精神文明和生态文明强调代

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节可持续发展的基本内涵

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2019-06-24 10:21:00

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学校：河北新乐市第一中学

第三节可持续发展的基本内涵教案设计（一等奖）

未知

2019-06-24 10:21:00

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关键词：第三节可持续发�…教案设计（一等奖）

正文

可持续发展的概念和基本内涵

【教学目标】

一、知识与技能

1、理解可持续发展的概念。

2、联系《21世纪议程》，概述可持续发展的基本内涵。

经济利益

时间尺度

空间尺度

满足当代人的最大需求

从区域利益出发，采取封闭式，掠夺式和转嫁式的发展方式

四、整理与总结：学生识记相关知识及整理笔记

会文明、精神文明和生态文明

强调代际公平

从全球利益出发，是一种互补式的发展方式

二、过程与方法

1、通过阅读教材，培养学生理解重点知识、分析知识内在联系的能力。

2、通过读图培养学生分析问题、解决问题的能力。

三、情感态度与价值观

引导学生认识人类走可持续发展道路的必然性，培养学生可持续发展的思想意识

【教学重难点】

可持续发展的概念和基本内涵

【教学方法】

教法：案例法

学法：自主阅读法，合作探究法

可持续发展的基本内涵

一、目标与导学

1、

学习任务：1）可持续发展的内涵

2）可持续发展的原则

2、学习要求：借助课本和教辅自主完成

二、自学与探究

1、学生完成学习任务。

2、同桌（或小组）交流学习成果。

三、展示与评价

1、小组代表展示成果，师生补充评析。

2、教师进行重难点拨

传统发展观和可持续发展观的对比

传统发展观

可持续发展观

发展目标

以经济发展为目标，经济的增以社会全面发展为标准，其终极目长就意味着发展

标是生态、社会和经济的全面发展

增长方式

高投入、高消耗、低产出

低投入、低污染、高产出

消费方式

提倡高消费

提倡适度消费

文明标准

建立的是物质文明，主要考虑建立物质文明的同时，还要考虑社五、检测与巩固：导学案

达标检测

关于本教案的常见问题

Q：第三节可持续发展的基本内涵教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节可持续发展的基本内涵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节可持续发展的基本内涵教案设计（一等奖）