第四节 协调人地关系的主要途径优秀教学实录

《协调人地关系的主要途径》教学设计

一、教学目标

1.掌握协调人地关系的根本措施。

2.熟悉协调人地关系的主要途径。

3.培养正确的资源环境观

二、教学重点

1.控制人口规模是根本措施。? 2.协调人地关系的主要途径。

教学难点

协调人地关系中的自然资源的可持续利用。

三、教学过程

导入新课

协调人地关系主要途径是针对20世纪60年代以来，日趋严重的人口增长、资源危机和环境污染等问题提出的，解决这些问题的途径有哪些呢？请同学们阅读教材。

协调人地关系的主要途径有以下四个方面：

一、控制人口规模

1、学生讨论。

2、小结：人口增多会导致人均资源短缺，废弃物排放过多，从而出现一系列的生态环境问题。所以，控制人口规模是协调人地关系的根本措施。

针对中国可持续发展面临的人口问题，我们应采取以下一些措施：一方面要严格控制人口的数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充分发挥人们的积极性和创造性；另一方面，要合理地利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。

二、转变发展模式

1、探究：传统的经济发展模式的弊端。

小结：以扩大生产规模、增加产品产量和提高消费水平为目的，以牺牲资源、环境为代价，其结果是在全球范围内相继造成了严重的环境问题。其特征是：高投入、高消耗、高污染。传统的发展模式是“先污染，后治理”，这种发展道路的教训是惨痛的。

2、探究可持续发展模式的优点。

小结：可持续的经济发展模式具体在经济发展过程中就是如何搞好自然资源的可持续利用。其特征是：低投入、低消耗、低污染。走的道路是“边发展，边治理”。现在倡导的“循环经济”、“清洁生产”等都是属于可持续发展的模式。

三、自然资源的可持续利用

1、过渡。许多可再生资源，如果利用不合理，就会变成非可再生资源。如土地资源的利用方面，我国制订了许多保护土地资源的政策，开展了大量治理荒漠化、水土流失的措施。

2、探究水资源利用中的问题。

小结：①水资源的地区分布不均；②季节分配不均；③水资源污染浪费严重。

3、探究海洋资源利用中的问题：过度捕捞海洋生物、盲目围海造地、毁坏滩涂、无节制排放污染物。

四、协调人地关系，从我做起

1、学生讨论：怎么从我做起。

2、小结：既要政府干预和公众参与，同时每个人都有责任和义务，我们可以做的事情：节约用水用电、选用环保产品、坐公交车、废物利用、自备购物袋等。

课后思考：分析我国一些地区出现环保问题的原因及治理措施。

课堂训练? 1.造成华北地区水资源短缺的主要原因有（

）? ①华北地区多为半湿润半干旱区，降水集中在7～8月，而冬春季持续干旱，降水年际变化也较大

②人口众多且增长较快，工农业发展迅速，加剧了水资源的紧张状况

③水资源综合利用率低，污染和浪费严重

④生态环境恶化，干旱频率加大

A.①②

B.①②③? C.①②④

D.①②③④? 2.目前缓解华北地区春旱用水紧张且符合可持续发展的原则措施是（

）? A.增加地下水的开采量?

B.缩减农田面积以降低农业用水总量? C.直接利用工业和生活污水灌溉?

D.推广喷灌、滴灌，发展节水农业?

近年来，我国海洋渔获大幅度下降且捕上来的多是鱼子鱼孙等小鱼。据此完成3～5题。? 3.这种现象产生的主要原因应该是（

）? A.厄尔尼诺现象导致水温升高?

B.石油泄漏污染了海洋? C.修建人工岛和海港等设施?

D.过量捕捞使渔业资源严重衰退? 4.我国海洋渔业生产今后应走的道路是（

）? A.近海捕捞

B.远海捕捞

C.捕养结合

5.我国休渔的最佳季节是（

）? A.夏季

C.秋季

答案

1.D

2.D

3.D

4.D

5.A D.海水养殖? B.冬季

D.春季?