“鸡兔同笼”问题主要内容及教案内容
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“鸡兔同笼”问题主要内容及教案内容
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关键词：“鸡兔同笼”问题主要内容及教案内容
正文
五年级数学鸡兔同笼教学设计执教教师:徐莉
教学反思
本节课我通过猜测、列表法、假设法、调整脚数、抬脚法等方法引导学生从多角度思考问题,同时给学生足够的时间和空间,让每个学生都获得成功的机会,让学生对自己树立信心,让学生独立思考,小组交流,自主探究,让学生感到数学是有趣的,学习数学是快乐的。
反应慢的学生总是相信别人,缺少信心。对这一部分学生要格外重视,要多给他们思考的时间和展示的机会,课堂提问时先让他们回答。帮助他们树立自信,引导他们独立思考。这节课我也积极引导他们处理好竞争与合作的关系,给学生营造一个独立思考、自主探究、小组合作、互相帮助、共同进步的良好学习氛围。学生在和谐的氛围开拓思维,运用多种方法解题的目的,体现了学生是学习的主人。
本节课运用了多媒体、视频、ppt、投影仪、教具学具帮助学生理解重难点,节省了时间,同时给学生足够的时间去思考,探索。但是多媒体的运用不熟练,做的课件不精致。今后要继续努力,好好学习,天天有进步。
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5ygggwenku_1739
来自：学校：十堰经济开发区马路小学
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