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探索平行四边形面积公式及应用教学内容分析

未知

2018-04-23 21:06:00

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关键词：探索平行四边形面…教学内容分析

平行四边形面积

教学设计思想:

本节课以小组合作学习的形式展现学生探究的过程,分三步走。首先,提出把平行四边形剪一刀的问题,让学生独立思考,亲自动手操作,和同学们充分交流剪拼方法;然后,提出平行四边形和拼出的长方形有什么关系的问题;最后,结合用字母表示平行四边形底和高的图形,介绍用字母表示的面积计算公式。

教学目标:

1.知识与技能:(1)知道平行四边形的面积公式推导过程;(2)会用平行四边形面积公式计算平行四边形的面积。

2.过程与方法:经历动手操作、讨论、归纳等探索平行四边形面积公式的过程;

3.情感、态度与价值观:积极参加数学活动,体验平行四边形面积公式推导的探索性和挑战性,感受公式的确定性和转化的数学思想。

教学重点:

平行四边形面积计算。

教学难点:

推导平行四边形面积公式过程。

教具准备:

多媒体课件,实物投影仪,平行四边形纸片若干个,剪刀。

教学过程:

板书设计:

探索平行四边形面积公式及应用教学内容分析