7 小黄莺唱歌设计意图｜教案在线预览

资料摘要

7小黄莺唱歌【教学目标】1.借助汉语拼音朗读课文。2.会讲故事。树立自信心,不自卑,不怯懦。【教学重点】借助汉语拼音朗读课文。【教学难点】借助汉语拼音朗读课文。会讲故事。树立自信心,不自卑,不怯懦。【教学素材】1.教学卡片2.教学课件3.有关八哥资料【教学课时】2课时【教学流程】第二课时一、练讲故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 小黄莺唱歌

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2018-05-14 15:37:00

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学校：滦州市东安各庄镇松树营小学

7 小黄莺唱歌设计意图

未知

2018-05-14 15:37:00

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关键词：7 小黄莺唱歌设计意图

正文

7小黄莺唱歌

【教学目标】

1.借助汉语拼音朗读课文。

2.会讲故事。树立自信心,不自卑,不怯懦。

【教学重点】

借助汉语拼音朗读课文。

【教学难点】

借助汉语拼音朗读课文。会讲故事。树立自信心,不自卑,不怯懦。

【教学素材】

1.教学卡片

2.教学课件

3.有关八哥资料

【教学课时】2课时

【教学流程】

第二课时

一、练讲故事

1.教师读课文,学生边听边想像。

2.给学生一定时间,练习讲这个故事。(板书:小黄莺唱歌)

3.指名讲,佩戴头饰。

4.其他的同学自由发言,可以讲述自己的心情,想法,也可以自由提问,形成良好的交流氛围。

二、讨论交流

你有过小黄莺那样的经历吗?你想象那些胆怯的同学说些什么?

做事要有自信心,不自卑,不怯懦。(板书:做事要有自信心,不自卑,不怯懦)

三、写漂亮字

(此环节的设计,为了把字写漂亮,能认真观察字形,结构感受汉字的美。)

1.请5个生字小朋友再次登场。谁能给生字朋友按字形结构给它们排排队?

2.怎样写好左右结构的字?(注意左右避让,整体美。)

3.(板书:联、敢、自、每、次、常、掌、响)

4.老师边说边范写。

联、次、响:左右结构的字,左窄右宽。

常、掌:是上下结构的,偏旁分别是“巾、手”。

5.学生描一个写一个。

6.展示评价。

四、学后总结

老师让学生总结这节课有什么收获。

五、课后作业

一、按课文内容填空,并回答问题。

春天来了,树林里的动物要开()。小黄莺最后一个

(),( )发抖了。回到家里,小黄莺()练习唱歌,越唱胆子越大,越唱越好听。

夏天到了,小黄莺()上台表演。唱的歌()。

二、你有过小黄莺那样的经历吗?你想象对那些胆怯的同学说些什么?

三、学完这篇课文我们有什么感受?请结合生活实际谈一谈。

板书:小黄莺唱歌

联敢次响

常掌

自每

做事要有自信心,不自卑,不怯懦

【教学反思】

1.从孩子的兴趣入手,在轻松愉悦的氛围中引出课题自然流畅。识字教学让孩子用喜欢的方式认字,和小伙伴既合作,又竞争,这样可以激发他们的认字主动性。给学生充分的时间和空间进行读的活动,同时教给学生评价的方法。使学生懂得用欣赏的眼光看待别人。让学生知道自卑、怯懦带来的后果,感受树立自信,经过努力,获得成功之后的快乐。

2.给学生充分想象的空间,学会与人交流自己的意见。使学生在读悟中受到“做事要有自信心,不自卑,不怯懦”。为学生营造一个良好的讲故事的氛围,给讲故事者提供一个小小的舞台,激起学生的激情和欲望。同时要鼓励那

些平时胆小胆怯的学生,多给他们锻炼的机会。有机的将生活实际联系在一起。利于学生理解。

3.采用在语言环境中认读和以各种方式和生字“打招呼”两种形式进行生字认读符合学生的认知特点和年龄特点。

在以后的教学中,要多给学生充分的时间和空间,给孩子们展现的机会。

关于本教案的常见问题

Q：7 小黄莺唱歌设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 小黄莺唱歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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