8 除三害ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

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8　除三害ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：8　除三害ppt配套教案和课堂实录

正文

《除三害》教学设计

学习目标:

知识:

学习生字、新词,理解抱怨、忽而、痛改前非、惊涛拍岸、浊浪冲天等词语的意思。

方法:

能有感情的朗读课文,能从多角度体会人物特征。,

情感:

懂得犯了错误的人,只要能勇于改正,弃恶从善,同样可以成为有用的人。

教学重难点:

教学重点:想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。

教学难点:通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

教学过程:

一、创设情境导入新课

我们的祖国文化历史悠久,在学习第八组课文中我们感受到了想象神奇、生动有趣的神话故事和民间传说,今天老师带领大家在选读课文中再学习一篇民间故事----《除三害》.师板书,生齐读。读着这个“害”字,你想到了什么?

对呀,正是因为害是坏的,不好的,甚至会害人,所以我们要坚决地除掉祸害。生再读题(快、紧凑)

二、阅读质疑、自主体验

师:课下同学们预习得怎么样?老师想检测一下:

1、检查自词学习情况:

出示:性格暴烈横行霸道欺侮百姓

抱怨拍手称快奔走相告喜气洋洋

痛改前非同归于尽惊涛拍岸浊浪冲天

A、自由读。

B、同学领读。

师:故事中的三害指哪三害?主要讲谁的?

生:周处(板书)

2、这篇故事讲了一件什么事?(出示课件)

师:痛改前非的周处,(板书:痛改前非)以前的他在你心目中是一个什么样的人?请自由读课文1——6自然段,画出相关的句子,做到不动笔墨不读书,在旁边写下你的感受。

三、合作质疑、互动体验

1、自由读课文,画出相关的句子,思考:以前的周处是一个什么样的人?

2、同桌交流。

四、变式质疑、深入体验

你觉得以前的周处是一个什么样的人?汇报:

1、生:勇敢的人。师:你从哪看出来的?从文中找,并说说自己的感受。请你读出他的勇敢

生:是个横行霸道的人。师:您从哪看出来的?从文中找,并说说自己的感受。请你读出他的横行霸道来。师相应板书:横行霸道

生:他是个受人尊重的人……师随机板书:受人尊重

……

板书横行霸道

[文本框: 痛改前非]

周处受人敬重

师:请看板书:周处是三害之一,老百姓恨之入骨希望与恶龙同归于尽,人们的举动引起了他的深思,他痛改前非改掉了以前的坏毛病,

师:痛改前非后的周处是什么样的?(想象出示课件)

五、应用质疑、矫正体验

1、师:你想不想知道他以后的事情?(课内拓展,出示课件)

师:此时的周处是一个受人尊敬的人(板书:受人敬重)

师:我们学习了这篇民间故事,你从周处身上得到了什么启示?生:、、、、、、

师:是啊!在我们成长的过程中,也难免会犯错误,所以我们在今后的生活、学习中要学习和发扬周处勇于改错的精神,不断完善自己。

2、课外拓展。读过以后你有收获吗?

3、推荐书籍。中国四大民间故事。

我们读过的神话故事,民间故事之所以有趣百看而不厌原因何在?

生:作者丰富的想象力。(板书:想象)

师:在我们写文章编童话故事的时候少不了想象,这样文章才生动有趣!让我们扎上想象的翅膀在知识的海洋里自由翱翔吧!

资料摘要

8　除三害ppt配套教案和课堂实录