5　七色花优秀公开课教案

人教版三年级下册七色花教案

【教学目标】

1.熟读课文,了解课文里小姑娘用七色花做了哪些事,教育学生要做有意义的事。

2.运用幻想和想象,引导学生说说如果有一朵七色花你要实现什么愿望。

3.能正确、有感情的朗读课文,默读时要有一定的速度。

4. 培养孩子遇事多为别人着想的品质。

【教学重点】

理解课文内容,了解小珍妮是怎样使用七色花的,教育学生要做有意义的事。

【教学难点】

让学生明白帮助别人,快乐自己才是最有意义的事。

【教学准备】课件

【课时安排】1课时

第一课时

【教学过程】

(一)激情导入,揭题、读题。

1、师问:你们平时最喜欢什么花?

2、学生联系自己的实际说一说。

3、师:同学们喜欢的花可真多,老师今天也有一种花要介绍给大家。(教师板书:七色花)

看到这个题目,你有什么疑问吗?

生1:七色花什么样子?

生2:七色花怎么神奇?

生3:小姑娘怎么得到七色花的?七色花能做什么呢?

……

过渡:刚才同学们围绕题目提出的问题很好,很值得我们去研究,下面请同学们打开书,看看我们的问题能不能解决。

(二)初读课文,感知内容。

(二)初读课文,感知内容。

1.课文讲了一件什么事?

2.同学们你们会读下面词语宝宝吗?

婆婆橙色撕下健康神奇插在吓得

一阵花瓶堆满洋娃娃完完整整堵塞

(三)合作品析

1、认识七色花:

(1)我们先对七色花有个初步的了解,请同学们自由读1—9自然段想想这是一种怎样的七色花?

(2)全班交流:

这是一朵美丽的七色花。(生:“说着,老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。”)

这是一朵神奇的七色花。(生:“只要撕下一片花瓣,把它扔出去,唱个歌谣,你要它做什么它就能做什么。”)

2、同学们分角色读读1-9自然段,感受七色花的美丽和神奇吧!

师:神奇的七色花帮助珍妮做的第一件事是什么?(带面包圈回家)

3、小组合作,学习事情经过。

(1)七色花还帮珍妮做了哪些事呢?需要同学们自己从课文中寻找。

用自己喜欢的方法读10-21自然段,小组合作讨论如何填写表格。

其他小组和这组答案相同吗?一起说说珍妮用七色花做了哪七件事。(生对照板书齐声回答)

4.小组讨论:(1)你认为哪一片花瓣用得最有意义,为什么?(最后一片用得最有意义,因为它用在了最需要帮助的人的身上,它把快乐带给了别人,让小男孩重新获得健康。)

(2)你觉得珍妮是一位怎样的孩子呢?(善良、富有同情心、有爱心、助人为乐。)

(四)拓展延伸,引导想象。

1.师:多么神奇的七色花呀,要是我也能拥有一朵,那该多好啊!同学们,你们想要吗?如果这朵神奇的七色花属于你了,你想用七色花实现什么愿望呢?

2.让学生畅所欲言。(教师对学生的发言进行评价和指导。)

3.教师小结:其实,只要你有一颗善良美好的心灵,所有的愿望就都能成为现实,七色花就在你的心中。

(五)作业布置。(课件出示)

1.有感情地朗读课文。

2.假如你有一朵七色花,你会用它实现什么愿望?请写下来。板书设计:

教学反思:《七色花》这篇文章是一篇童话故事。主要写了一位名叫珍妮的小姑娘,因为迷路,从老婆婆那里得到了一朵神奇的七色花,就用这七片花瓣实现了她的七个愿望,用最后的一片花瓣,帮助

残疾人维佳恢复了健康,故事告诉我们在生活中要做有意义的事,要做一个善良的好人,懂得帮助别人快乐自己。在《七色花》的教学过程中,我引导学生采用多种形式的阅读,在读中思考、读中感悟。教学活动中通过设计不同的互动环节,如:谈话导入、学生小组讨论等,把孩子们学习的积极性充分调动起来。在讨论中,我又让学生展开想象:如果你有一朵七色花,你想实现什么愿望?引导学生思考如何用七色花做有意义的事,课堂气氛十分活跃,大家都争着要把自己的想法告诉别人,与别人分享,比如有的学生说:希望家人身体健康,有的说,希望世界和平,还有的说希望我们都能考一百分,想象充满了善意与趣味性。但是因为时间紧促,在读课文方面稍有欠缺,没有让学生反复仔细感受珍妮通过青花瓣让维佳健康时“小心翼翼”念出歌谣的心情。