常见的量教学目标

《常见的量》教学设计

教学内容:北师大版小学数学教材六年级下册第48页。

教学目标

1、通过复习使学生能熟练地掌握时间单位、人民币单位和质量单位,提高学生的应用技能。

2、掌握时间单位、人民币单位、质量单位的进率和单位换算。教学重点:掌握人民币、质量、时间单位的进率和单位换算。

教学难点:会用这些单位解决生活中的实际问题。

教具:多媒体课件一套

教学过程:

第一循环:

一、出示马虎的“日记”

1、大家来阅读一篇日记:

2月31日晴

今天是2010年2月31日,早上从睡梦中醒来已经七点钟了,我立刻从床上爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙,不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了,我端起一杯牛奶一饮而尽,又吃了200千克面包,两个煎鸡蛋。吃喝完毕,我立刻背起我那3克重的大书包,只用了5秒钟我就来到了学校。

2、3、 你们发现了什么?说一说。

你觉得小马虎为什么出现这些错误?

归纳小结:我们学习就应该认真、细心、一丝不苟,其实在我们日常生活、生产和科学研究中,经常要接触到各种量,今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。

板书课题:常见的量

二、学习目标

1、复习人民币、质量、时间单位的进率和单位换算。

2、会用这些单位解决生活中的实际问题。

三、自学指导(一)

认真看教材48页“回顾与交流”想一想,这段资料中有哪些量,并试着举例说明1时大约有多长,1千克大约有多重,把你的想法在小组内交流。

(3分钟后,看谁说的棒!)

自学质疑:学生看书自学。

合作释疑:小组内交流想法。

展示评价:指名汇报。

第二循环

一、自学指导(二)

小组内说一说常见的计量单位及它们之间的关系,然后合作分类整理出来。

(5分钟后展示整理成果,看哪个小组做得好!)

合作释疑:小组内说说常见的计量单位及它们之间的关系。

展示评价:指名汇报,师板书:

时间单位:世纪—100—→年—12—→月—————→日—24—→时——60→分—60—→秒

1000 1000

质量单位:吨———→千克———→克

10 10

人民币单位:元———→角———→分

二、巩固深化

1、选一选

(1)一个鸡蛋约50( 重量约3( )。 );于老师的体重约是65( );卡车的载[吨,千克,克,斤]

(2)绕操场一圈约用5( );火车提速后从北京到杭州约需5( );从班级前门走到后门约需5(

[秒、分、小时]

)。

2、填一填

(1)1.7吨=( )千克1.2时=( )时( )分

40元= ( )分3.5日= ( )日( ) 时

2.5分= ( )秒3吨40千克= ( )吨

(2)一个月分成( )旬、( )旬、( )旬,平年二月下旬是( )天,一月( )旬是11天,平年的第一个季度是

( )天。

(3)采用24时计时法,下午1时就是( )时,夜

里12时就是( )时,也就是第二天的( )时。

3、完成教材“巩固与应用”第2题。

4、脑筋急转弯

(1)小明是六年级的学生了,今年他才过第三个生日。你知道他今年是几岁?他是几月几日出生的呢?

(2)1千克的棉花和1千克的盐比较,哪个重些?

师:我们生活中的量无处不在,在购物时我们要用到人民币单位和质量单位,在工地上要用到长度单位、面积单位和体积单位,不过,一旦忽视了这些量的存在,将会造成难以弥补的过失,请看几组触目惊心的图片。(课件出示图片)

三、课堂总结

通过本节课的学习,你觉得复习课对我们最大的帮助是什么?

四、布置作业

1、填一填

5吨=()千克1.5时=()时()分

2.5日=()日()时8吨50千克=()吨

3.6分=()秒15元=()分

2、算一算

从上午10时20分到下午4时10分,经过了多长时间?

板书设计

常见的量

时间单位:世纪—100—→年—12—→月—————→日—24—→时——60→分—60—→秒

1000 1000

质量单位:吨———→千克———→克

10 10

人民币单位:元———→角———→分