3*. 柳笛和榆钱课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

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3*. 柳笛和榆钱课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：3*. 柳笛和榆钱课件配套优秀教案案例

正文

教学课题:柳笛和榆钱

教材:冀教版小学语文三年级下册

单元:走进春天

板块:教学设计

教材分析:

作者用深情的笔调描写了故乡科尔沁草原的春天里柳树和榆树奉献给孩子们的礼物——柳笛和榆钱。全文语言生动、形象,自始至终充满了童真童趣,表现出春天的无限乐趣和作者对童年生活的美好回忆,使人如临其境,如见其景,如可触摸。

教学目标:

知识与技能:

1.正确认读本课生字、生词,掌握十一个要求会写的字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,体会柳笛和榆钱在春天里带给孩子们的乐趣。

过程与方法:

1.尝试学习从题目入手了解课文内容。

2.继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。

3.初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。积累优美的词句、语段。

情感、态度与价值观:

通过有感情地朗读理解课文内容,感受柳笛和榆钱在春天里带给孩子们的乐趣。

重难点分析:

1.略读课文需要教师大胆放手让学生自主阅读,自读自悟,感受柳笛和榆钱在春天里带给孩子们的乐趣。

2.通过默读、品味重点语句,理解课文主要内容。初步学习略读课文的学习方法。

课前准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、激趣导入。

(播放课件)。同学们,寒冷的冬天已经过去了,春姑娘迈着轻盈的步伐来到我们身边。你看,绿草如茵,百花齐放,鸟语花香,到处都有春的旋律。在作者高洪坡的故乡科尔沁草原,生长着柳树和榆树,它们会在春天给孩子们带来什么呢?让我们一起走进课文《柳笛和榆钱》。

二、自读课文,检查新词。

1、课文主要写了一件什么事?

2、读一读。

3、指导书写“唇”

三、感悟文本,品词析句。

1、细读课文,在文中找出第一组词语所在的语句。

(1)想一想:这段话主要写什么?(做柳笛)

(2)体会做柳笛的快乐。划出动词,并体会。

(3)说一说:你能用三个动词说一段连续的话吗?

2、自学二、三组词语,找到相应语句。体会情感。

(1)吹柳笛比喻句:粗笛声音浑厚,呜呜的像牛吼;细笛声音尖俏,吱吱的像雏鸡叫。

(2)吃榆钱

(3)读一读榆钱的样子。像一串串晶莹的玉荚。

3、柳笛是柳树的奉献,榆钱是榆树的奉献,哪个自然段描写柳树和榆树?

体会拟人句。

四、总结全文:

本文通过写孩子们做柳笛、吹柳笛、吃榆钱这些事,表达了作者对表达了作者对春天的赞美之情和对童年生活的美好回忆。

五、指导写法,布置作业。

1、本文先总写柳树和榆树,后分写做柳笛、吹柳笛、吃榆钱,总-----分结构是写作上的一种方法。

2、体会写法。

总分结构小短文:

这座小山一年四季都带有着美妙的变化。春天,山上的树木抽出新的嫩芽,长出绿油油的叶子。夏天,山上的树木枝繁叶茂,蝴蝶在花丛中飞来飞去。秋天,树叶像蝴蝶般地从树枝飘落下来,松柏的叶子显得更加苍翠了。冬天下雪后,小山就披上了白色的衣裳。3、自选开头,写一写:

1、下课了,操场上可真热闹。……

2、山上的果树都长满了果实。……

3、天上的白云变化多端。……

六、板书设计

柳笛和榆钱

总柳树榆树

做柳笛

分吹柳笛

吃榆钱

资料摘要

3*. 柳笛和榆钱课件配套优秀教案案例