图形与位置课堂实录｜教案在线预览

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图形与位置【复习内容】：方向与路线，用数对表示位置【复习目标】：1、通过复习，使学生进一步理解和掌握确定物体位置的方法，并能综合运用所学的知识解决有关问题。2、使学生深刻认识数学与人类生活的密切联系，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决。【复习过程】：一、揭示课题《图形与位置》二、知识梳理，形成

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形与位置

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2018-04-27 14:22:00

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学校：浚县第二实验小学

图形与位置课堂实录

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关键词：图形与位置课堂实录

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图形与位置

【复习内容】：方向与路线，用数对表示位置

【复习目标】：

1、通过复习，使学生进一步理解和掌握确定物体位置的方法，并能综合运用所学的知识解决有关问题。

2、使学生深刻认识数学与人类生活的密切联系，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决。

【复习过程】：

一、揭示课题《图形与位置》

二、知识梳理，形成网络

1、方向与路线

⑴、填一填：

⑵、说一说：

①、让学生以教室为观察点，说一说学校周围的各建筑物所处的方向。

②、举例：从学校出发到你家的路线。

⑶、看图回答问题。

从少年宫出发到车站怎么走？

从车站出发到少年宫怎么走？

2、确定位置：

◆出示课本

①、用方向和距离来表示物体的准确位置

可以将大鸣山作为参照点，正东方向和正北方向组成坐标系。例题。

大本营在大鸣山东偏北37度，或者北偏东（）度。

离大鸣山图上距离是（）厘米，实际距离是（）米。

师：那大本营的位置怎样描述？

②、用数对来表示物体的准确位置

可以将大鸣山作为参照点，水平、竖直方向组成直角坐标系。

大鸣山的位置（0，0）大本营的位置表示为（，）。

也就是从大鸣山向东行（）米，再向北行（）米到大本营。

师：那大本营的位置怎样描述？

二、巩固与应用：教材第80～82页1～5题。

1、第1题。

对于路线图的描述，需要说清楚行进的方向和距离。

答案：⑴、淘气从胜利小学东门进入校园，向西走300米到圆形花坛，再向北走100米到综合楼，然后向西走300米才能到达活动场。

⑵、排球场在圆形花坛的东南方向200米处。

羽毛球场在圆形花坛的西南方向200米处。

教学楼在圆形花坛的南350米处。

2、第2题。

用数对表示物体的位置，要注意分清这两个数分别表示的意义。

学生独立完成后交流答案。注意说说数对中每个数的含义。

3、第3题。

运用图形与位置的相关知识解决实际问题。教师引导学生用方位角来描述。

如：以搜救船为中心，失事船只P的位置在东偏北30°,200海里处。

以搜救船为中心，失事船只P的位置在北偏东60°,200海里处。

4、第4题。

看懂题意后，让学生画出笑笑家到学校的另一条路线。

反馈时让学生结合数对来描述另一条路线。答案不唯一。

5、第5题。

运用图形与位置的相关知识解决实际问题。

让学生认真观察后独立解决问题。

师：说说思考的过程。

⑴、向东行驶1站到汽车站，再向东北行驶2站到体育馆，再向北行驶1站到医院。 ⑵、向西行驶2占到商场，再向南行驶3站到体育馆，再向西南行驶1站到明慧园。

三、小结：说说本节课你有神马收获？

四、作业：新教案第248页一二题。

【教后反思】：

关于本教案的常见问题

Q：图形与位置课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形与位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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