圆的初步认识PPT配套优秀教学设计内容.pdf

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关键词：圆的初步认识PPT配套优秀教学设计内容

圆的初步认识

一、教材分析:

《圆的初步认识》是四年级上学期第七册的教学内容,通过教学要让学生从生活实际出发能从生活实际出发,建立画圆的初步概念;知道圆心、半径的意义,并会用字母表示;知道用圆规画圆的方法,并能用圆规比较熟练地画圆。整节课通过教师引导探究,学生自主探索的方式获取知识。学生以小组合作的形式探究发现有关圆的知识。

二、学情分析:

《圆的初步认识》是在学生认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。教材注重从学生的生活经验和知识背景出发,结合具体情境和操作活动激活已经存在于学生头脑中的经验,促使学生逐步归纳、内化,上升到数学层面来认识圆。

三、教学目标:

1、能从生活实际出发,建立画圆的初步概念。

2、知道圆心、半径的意义,并会用字母表示。

3、知道用圆规画圆的方法,并能用圆规比较熟练地画圆。

四、教学重点和难点:

教学重点:使学生充分掌握圆的特征和圆的画法

教学难点及关键:理解并掌握同圆中直径与半径的特征及关系。

五、教学策略与手段:

本节课我用“情境教学法”,导入新课,激发学生的学习兴趣;用“活动探究法”让学生主动探索、动手操作;用“讨论合作法”让学生在小组讨论中,相互交流。

学生在学习过程中通过动手画一画、量一量,动眼看一看等方式自主探索,以小组合作交流的方式去学习点与圆的位置关系、半径等知识。通过自学的方式去学习圆的对称轴及半径与直径的关系

自主探究,合作学习

六、课前准备:、

教学准备:媒体、板书。

学具准备:每组:各种画圆的实物、图钉、线、铅笔、大纸。

每人:圆规。七、教学过程:

八、作业设计、板书设计:

板书:圆的初步认识

定点圆心O 先定点:圆心O ,定长半径r 再定长:半径r ,然后旋转一周。

作业:

创作圆

通过一节课的步步探究,学生知道了可以从生活中就地取材画圆,可以借助一些辅助材料画圆,还可以用专门的工具——圆规来画圆。最后让学生展开丰富的想象,创作一幅用圆组成的美丽图画。

这一拓展与延伸再次激发了学生的学习兴趣,学生各个兴趣盎然,画出了许

多精彩的图画。

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