资料摘要
课题:商的近似值教学内容:商的近似值。教学目标:1. 结合具体问题,经历用“四舍五入法”求商的近似值的过程。2. 掌握用“四舍五入法”求商的近似值的方法,能根据要求取商的近似值。3. 积极参与数学活动,对求商的近似值有兴趣,体会取商的近似值与现实问题的联系。课前准备:计算器。教学方案:1611621
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商的近似值教学设计及说课稿
未知
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关键词：商的近似值教学设计及说课稿
正文
课题:商的近似值
教学内容:商的近似值。
教学目标:
1. 结合具体问题,经历用“四舍五入法”求商的近似值的过程。
2. 掌握用“四舍五入法”求商的近似值的方法,能根据要求取商的近似值。
3. 积极参与数学活动,对求商的近似值有兴趣,体会取商的近似值与现实问题的联系。课前准备:计算器。
教学方案:
161
162
163
164
165
166
167
168
教学随笔:
169
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关于本教案的常见问题
Q：商的近似值教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《商的近似值》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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