认识公顷教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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土地面积(一)教学设计教学设计思想:本节课的主要任务是使学生对1公顷有多大有个具体观念,这样才能进行正确的推算.因此,通过实际活动,实地观察、具体推算,帮助学生建立具体观念.实际观察分三步:先观察1平方米有多大;再观察100平方米有多大;这样由小到大便于学生建立具体观念.回到教室后,通过提问,唤起学

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识公顷

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2018-04-21 17:04:00

来源学校

学校：复兴区康庄乡中庄小学

认识公顷教案设计（一等奖）

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2018-04-21 17:04:00

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关键词：认识公顷教案设计（一等奖）

正文

土地面积(一)教学设计

教学设计思想:

本节课的主要任务是使学生对1公顷有多大有个具体观念,这样才能进行正确的推算.因此,通过实际活动,实地观察、具体推算,帮助学生建立具体观念.实际观察分三步:先观察1平方米有多大;再观察100平方米有多大;这样由小到大便于学生建立具体观念.回到教室后,通过提问,唤起学生对刚才在操场实际操作的想象,推算出1公顷=10000平方米.这样教室内外的结合,一方面可以加深实际观察的感性认识,另一方面利用教室内学生思想容易集中,推算出公顷和平方米之间的关系,容易记住.在巩固练习中通过计算天安门广场的占地面积,向学生进行爱国主义教育.

教学目标:

1.知识与技能

知道平方米与公顷之间的进率;

应用公顷计算土地面积.

2.过程与方法

通过学***方米与公顷的进率,掌握利用进率解决换算的方法;

知道公顷在实际中的应用.

3.情感、态度与价值观

通过对天安门广场和故宫的面积计算,向学生进行爱国主义教育.

教学重点:

应用平方米与公顷间的进率计算土地面积.

教学难点:

建立地积单位的观念.

教学准备:

卡片、小黑板.

教学过程:

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：认识公顷教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识公顷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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