练习三教学目标｜教案在线预览

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北师大三年级下册《乘法》练习三教学设计学习目标:1、结合具体的问题情境,经历解决问题的过程,提高估算能力和应用能力。2、巩固四则混合运算的基本知识和技能。运用两位数乘两位数的乘法解决生活中实际问题。3、通过知识梳理,提高归纳和总结知识的能力,养成自觉整理所学知识的良好习惯一、知识梳理1、今天我们进行

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所属课文：练习三

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2018-04-28 10:49:00

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学校：宜昌市伍家岗区花艳小学

练习三教学目标

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关键词：练习三教学目标

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北师大三年级下册《乘法》练习三教学设计

学习目标:

1、结合具体的问题情境,经历解决问题的过程,提高估算能力和应用能力。

2、巩固四则混合运算的基本知识和技能。运用两位数乘两位数的乘法解决生活中实际问题。

3、通过知识梳理,提高归纳和总结知识的能力,养成自觉整理所学知识的良好习惯

一、知识梳理

1、今天我们进行两位数乘法的练习,说一说,这一单元学习了哪些内容?

指名回答,其他同学补充。

2、出示思维导图,构建知识框架。

小结:思维导图清晰明了的展现了本单元所学的内容,将厚书读薄,学会归纳和总结是一种很重要的学习方法。

3、对于这些知识,你认为自己掌握比较好的是什么内容?比较弱的是什么内容?

学生回答,师了解学生的知识掌握情况。

二、分类复习

1、末尾有0的两位数口算

(1)、选数填空,想一想,口算末尾有0 的乘法你有什么好方法?

生归纳总结:先不看乘数的0,相乘之后,乘数末尾有几个0 ,就在积的末尾填几个0 。

(2)、数学游戏——算得对吗?

邀请两位同学上台比赛,点击正确的算式,累计得分。

错题分析。

2、末尾不是0的两位数乘法的计算

(1)、哪一把钥匙能打开百宝箱?出示图片

(2)、师:不动笔计算,谁能一眼看出哪些算式不可能打开百宝箱?

学生通过将乘数四舍五入凑整,或者口算积末尾的数,判断、排除一些算式、巩固学生的估算意识。

(3)、列竖式计算,男生算第一行的三道题,女生算第二行的三道题。

汇报交流

(4、)森林医生

小结:在列竖式计算时,要注意用第二个乘数的每一位分别与第一个乘数相乘,用哪一位的数字去乘,乘得的积的末尾就要和那一位对齐,哪一位上的乘积满几十,就要向前一位进几,然后将每次乘得的积加起来。

3、解决问题

(1)、每辆车能坐28名乘客,35辆这样的大客车一共能坐多少乘客?

(2)、有10箱苹果汁,12箱橘子汁,每箱有24瓶,一共有多少饮料?

三、拓展延伸,找规律

12×11=132 23×11=253 34×11=374

你发现什么规律?(师归纳:两边一拉,中间相加)

27×11=() 52×11=() 32×11=() 63×11=()能试着算一个并验证吗?

下面的计算,还能应用这个规律吗?

27×11=() 52×11=() 32×11=()

完善:两边一拉,中间相加。满十进一。

四、课堂总结

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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